一、“非遗文化进校园”主题活动开幕式上，朵朵作为五年级学生代表发表演讲。阅读她演讲稿的片段，按要求完成题目。
非物质文化遗产是中华民族的(瑰宝/珍宝)，无论是姹紫嫣红的春日，还是寒风 lǐn liè()的冬季，我从未停止探寻非遗的脚步。每一次走近非遗，都让我为之倾倒。我在剪纸中感受 diāo kè()的(精妙/精彩)，在皮影戏里品味 xì jù()的趣味，在古琴声中(倾听/聆听)yōu yáng()的韵律……巧夺天工的苏绣匠人、妙手丹青的年画艺人……这些坚守传承的身影，无一不 chù dòng()我的心灵。静静思索，每一项非遗技艺都带给我启迪，为我打开了传统文化的大门，就像夜幕下的明灯，zhào yào()着我的求知之路。传承非遗，让我收获满满，也让我对中华文化的未来充满 wú xiàn()(愿景/憧憬)。
1. 根据拼音，在括号里填写正确的词语。
2. 结合语境，选择括号里的正确词语，画“√”。
3. 在写演讲稿时，朵朵误用了词语，是()(填序号)，用错的词语可以换成：
A. 剪纸艺人凭借精湛的技艺，剪出了栩栩如生的花鸟图案。
B. 有些商家为了盈利，故意仿制非遗手工艺品，真是。
C. 非遗传承人几十年如一日坚守岗位，这种精神令人敬佩。
D. 春节时，家家户户贴上年画，浓浓的年味扑面而来。
4. 语段中加点词语“打开”有多个含义：① 揭开，拉开；② 使停滞的局面开展。请根据不同语境，选择正确的意思。(填序号)
(1) 语段中“打开”的意思是。
(2) “新领导一上任就展现出了非凡的魄力，打开了僵持许久的局面。”句中“打开”的意思是。

1. 凛冽 雕刻 戏剧 悠扬 触动 照耀 无限 2. 瑰宝 精妙 聆听 憧憬 3. B 处心积虑 4.（1）① （2）②

二、“非遗文化进校园”活动期间，学校组织学生参观非遗文化展览馆，展厅宣传板上有这样一段话，请仔细阅读，完成题目。
非遗文化带我们领略中华历史的厚重。在非遗的世界里，我们能欣赏“月出惊山鸟，”的春日美景(剪纸作品)，能感受“，不破楼兰终不还”的豪迈情怀(古琴曲意境)，也能领悟“锲而不舍，金石可镂”的传承精神。专注传承非遗的模样，是最动人的姿态。
1. 在语段中的横线上填写正确的诗句。
2. 下列不是描写春日美景的诗句是()
A. 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
B. 风暖鸟声碎，日高花影重。
C. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
D. 俏也不争春，只把春来报。
3. 照样子，把语段中加点成语的意思用具体情景表现出来。
忐忑不安：马上要上台展示非遗手工作品了，我一会儿整理衣角，一会儿握紧作品，胸口像揣了只小兔子，跳个不停。
锲而不舍：
4. 学校打算在校园不同场所张贴与非遗文化相关的名言警句，营造传承非遗的氛围，请帮他们连一连。

1. 时鸣春涧中 黄沙百战穿金甲 2. D 3. 示例：非遗传承人几十年如一日地练习刺绣，手指被针扎破了就贴上创可贴，线断了就重新穿好，从不言弃，终于练就了精湛的技艺。