14. 盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐,乃赋《离骚》；左丘失明,厥有《国语》；孙子膑脚,《兵法》修列；不韦迁蜀,世传《吕览》；韩非囚秦,《说难》《孤愤》；《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。
——司马迁《报任安书》
结合上述材料,说明我们该如何正确对待逆境。

1. 逆境是人生道路上不可避免的，要认识到逆境产生的根源及克服的积极意义。
2. 面对逆境，我们要以乐观态度对待，保持必胜的信心，积极寻求克服逆境的方法。
3. 要懂得逆境对人具有双重影响，一方面给人身心造成打击和压力，带来烦恼与困苦，使人们前进的步伐受阻，甚至失去生活信心；另一方面逆境也能磨炼人的意志，激发斗志，使人积累经验，增长才干，获得智慧。材料中的圣贤都是在逆境中发愤努力，最终取得成就。
4. 我们要学会在逆境中奋进，将逆境转化为前进的动力，促进自身成长和发展。

15. 近年来,“躺平”一词引发社会热议。某校七年级同学以“青春的词典里没有‘躺平’”为主题开展探究学习,请你参与其中并完成以下任务：
【观点辨析】
在分组讨论阶段,同学们就如何看待“躺平”现象形成了两种不同观点：
观点一：“躺平”并不是不工作、躺在床上混日子,而是换一种令自己开心的生活方式——拒绝各种压力,拒绝各种竞争。
观点二：与拼搏努力、争取成功相对,“躺平族”在各种压力面前选择逃避。这种处世方式与传统主流观念不相符。
(1)请你结合所学知识,对小组讨论做一个简短的总结。
【正确选择】
在即兴演讲环节,同学们抒发了自己的感想：新时代的青年人,我们的词典里没有“躺平”！我们要像党的二十大报告指出的那样,“怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成”,让生活有奔头,人生能出彩！
(2)作为初中生,我们如何避免“躺平”现象的影响,让自己的人生出彩？

(1)观点一忽视了压力和竞争对个人成长的积极作用，观点二指出"躺平"是逃避压力的消极态度，符合主流价值观。青春应树立积极进取的人生态度，勇于面对挑战，拒绝"躺平"，在奋斗中实现人生价值。
(2)①树立明确的人生目标，规划青春路径；②努力学习科学文化知识，提升自身素质；③勇于面对困难和挫折，培养坚强意志；④积极参与集体活动和社会实践，承担责任；⑤保持乐观心态，发扬艰苦奋斗精神。