学完了本课,请你以自己擅长的形式,为本课所学知识画一幅示意图,揭示知识间的联系。可以是思维导图,也可以是结构图、漫画等。请写出你的设计意图,让老师看得懂。
作图区域:______
设计意图说明:______

【解析】：
这道题目考查的是学生对历史知识的理解和总结归纳能力，特别是全民族抗战中的正面战场和敌后战场的相关知识点。学生需要通过画示意图的方式来揭示这些知识之间的联系。设计意图的说明则是为了考察学生是否能清晰表达自己的思路和设计理念。
【答案】：
作图区域：
（由于文本形式无法直接展示图形，这里用文字描述一个可能的思维导图结构）
中心主题：全民族抗战
* 分支一：正面战场
+ 淞沪会战
+ 太原会战
+ 徐州会战
+ 武汉会战
+ 广州会战
+ 重要战役的意义和影响
* 分支二：敌后战场
+ 平型关大捷
+ 百团大战
+ 敌后抗日根据地的建立和发展
+ 敌后战场的作用和影响
* 分支三：全民族抗战的意义
+ 民族意识的觉醒
+ 全国各阶层人民的参与
+ 国际反法西斯联盟的支持
+ 抗战胜利的历史意义
设计意图说明：
我设计的这幅思维导图以“全民族抗战”为中心主题，通过两个主要分支“正面战场”和“敌后战场”来展示全民族抗战的两个重要方面。每个分支下又细分了具体的战役和事件，以及它们的意义和影响。此外，我还添加了一个“全民族抗战的意义”分支，以总结全民族抗战的历史地位和重要性。这样的设计有助于清晰地展示全民族抗战中各个知识点之间的联系，帮助理解和记忆。
图略。在实际答题时，学生应根据自己的理解和设计，在图纸上绘制出相应的思维导图或结构图。