四、分角色朗读下面的对话。
1.喜鹊说：“寒号鸟,别睡了。天气暖和,赶快做窝。”
寒号鸟不听劝告,躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊,不要吵。太阳高照,正好睡觉。”
2.喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴,快做窝。现在懒惰,将来难过。”
寒号鸟还是不听劝告,伸伸懒腰,答道：“傻喜鹊,别啰嗦。天气暖和,得过且过。”

【解析】：
这是一道语文朗读题目，考查的是对课文《寒号鸟》的理解以及分角色朗读的能力。分角色朗读是小学语文教学中的一种常见方法，有助于提高学生的朗读能力和对课文的理解。本题要求按照对话内容，分角色进行朗读，注意不同角色的语气和表达方式。
【答案】：
（此题为朗读题，以下提供朗读的指导，不直接给出朗读的音频或视频）
1. 喜鹊（用劝告的语气）：“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。”
寒号鸟（用不屑的语气，躺在崖缝里）：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”
2. 喜鹊（再次劝告，语气稍显焦急）：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”
寒号鸟（伸伸懒腰，用懒洋洋的语气）：“傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。”

五、根据课文内容选一选。(填序号)
1.冬天喜鹊能住在温暖的窝里,是因为( )
①春天到来的时候,喜鹊就忙着做窝了。
②冬天快要到的时候,喜鹊就忙着做窝了。
③每天一早,喜鹊就开始做窝。
2.寒号鸟最后冻死了,是因为( )
①他不听喜鹊的劝告,得过且过,不及时做窝。
②冬天说到就到,他来不及做窝了。
③他认为喜鹊很啰唆,所以不愿意听喜鹊的劝告。

【解析】：
这两道题都是基于课文《寒号鸟》的内容进行考查的。第一题问的是喜鹊为什么能在冬天住在温暖的窝里，我们需要根据课文内容，分析喜鹊的行为和时机选择。第二题问的是寒号鸟最后冻死的原因，这需要我们理解寒号鸟的性格特点以及它对待做窝的态度，再与喜鹊的劝告进行对比。
对于第一题，根据课文内容，喜鹊在冬天到来之前就忙着做窝，为过冬做好准备。所以选项中与“冬天到来之前”相符合的描述是关键。
对于第二题，寒号鸟的性格特点是懒惰、得过且过，不听从喜鹊的劝告。因此，我们需要找到与这个性格特点相符合，且能解释它最后冻死的原因的选项。
【答案】：
1. ②冬天快要到的时候，喜鹊就忙着做窝了。
2. ①他不听喜鹊的劝告，得过且过，不及时做窝。