4. 读课文，排顺序。
　(　　　)我把看到的杨桃老老实实地画下来，但是同学笑我画得不像。
　(　　　)老师请同学轮流坐到我的座位上观察杨桃的样子。
　(　　　)老师还告诉我们:当我们看见别人画得不像时，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
　(　　　)老师坐到我的座位上，审视讲桌上的杨桃。
　(　　　)老师告诉我们:角度不同，看到的事物的样子也会不同。

5. 读课文，抄写对自己有启发的句子。
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