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1. 先说说下面的数各有多少个亿，再写一写、读一读。
() ()
() ()
答案
第一个数：
有7400个亿
写作：740000000000
读作：七千四百亿
第二个数：
有8009个亿
写作：800900000000
读作：八千零九亿
有7400个亿
写作：740000000000
读作：七千四百亿
第二个数：
有8009个亿
写作：800900000000
读作：八千零九亿
解析
【分析】
首先明确算盘计数规则：上珠1个代表5，下珠1个代表1。解题时先观察两个算盘的亿级数位，确定各数位数字，得出亿的个数，再依据大数读写规则完成写数和读数：
1. 分析第一个算盘亿级：左起第一位数位上珠5+下珠2=7，第二位数位下珠4=4，其余亿级数位为0，因此有7400个亿；写数时亿级写7400，万级、个级补0；读数时从高位读起，亿级直接读“七千四百亿”。
2. 分析第二个算盘亿级：左起第一位数位上珠5+下珠3=8，第二、三位数位为0，第四位数位上珠5+下珠4=9，因此有8009个亿；写数时亿级写8009，万级、个级补0；读数时亿级中间的0只读一个，读“八千零九亿”。
【解析】
1. 第一个数：
亿级数位分析：左起第一位数位数字为$5+2=7$，第二位数位数字为4，其余亿级数位为0，故有7400个亿。
写作：按照大数写法，亿级写7400，万级和个级各补4个0，即$\boldsymbol{740000000000}$。
读作：从高位到低位读取，亿级为7400，读作$\boldsymbol{七千四百亿}$。
2. 第二个数：
亿级数位分析：左起第一位数位数字为$5+3=8$，第二、三位数位为0，第四位数位数字为$5+4=9$，故有8009个亿。
写作：按照大数写法，亿级写8009，万级和个级各补4个0，即$\boldsymbol{800900000000}$。
读作：从高位到低位读取，亿级中间的0只读一个，读作$\boldsymbol{八千零九亿}$。
【答案】
第一个数：7400个亿，写作740000000000，读作七千四百亿；
第二个数：8009个亿，写作800900000000，读作八千零九亿。
【知识点】
算盘的认识、大数的读写
【点评】
本题考查算盘的使用和大数的读写能力，需熟练掌握算盘上珠、下珠的代表数值，以及大数读写的规则，注意读数时中间0的读法，写数时要补全对应数位的0。
【难度系数】
0.7
首先明确算盘计数规则：上珠1个代表5，下珠1个代表1。解题时先观察两个算盘的亿级数位，确定各数位数字，得出亿的个数，再依据大数读写规则完成写数和读数：
1. 分析第一个算盘亿级：左起第一位数位上珠5+下珠2=7，第二位数位下珠4=4，其余亿级数位为0，因此有7400个亿；写数时亿级写7400，万级、个级补0；读数时从高位读起，亿级直接读“七千四百亿”。
2. 分析第二个算盘亿级：左起第一位数位上珠5+下珠3=8，第二、三位数位为0，第四位数位上珠5+下珠4=9，因此有8009个亿；写数时亿级写8009，万级、个级补0；读数时亿级中间的0只读一个，读“八千零九亿”。
【解析】
1. 第一个数：
亿级数位分析：左起第一位数位数字为$5+2=7$，第二位数位数字为4，其余亿级数位为0，故有7400个亿。
写作：按照大数写法，亿级写7400，万级和个级各补4个0，即$\boldsymbol{740000000000}$。
读作：从高位到低位读取，亿级为7400，读作$\boldsymbol{七千四百亿}$。
2. 第二个数：
亿级数位分析：左起第一位数位数字为$5+3=8$，第二、三位数位为0，第四位数位数字为$5+4=9$，故有8009个亿。
写作：按照大数写法，亿级写8009，万级和个级各补4个0，即$\boldsymbol{800900000000}$。
读作：从高位到低位读取，亿级中间的0只读一个，读作$\boldsymbol{八千零九亿}$。
【答案】
第一个数：7400个亿，写作740000000000，读作七千四百亿；
第二个数：8009个亿，写作800900000000，读作八千零九亿。
【知识点】
算盘的认识、大数的读写
【点评】
本题考查算盘的使用和大数的读写能力，需熟练掌握算盘上珠、下珠的代表数值，以及大数读写的规则，注意读数时中间0的读法，写数时要补全对应数位的0。
【难度系数】
0.7
2. 写出下面横线上的数。
(1)宇宙的年龄约是$\underline{一百三十八亿}$(写作：)年，太阳的年龄约是$\underline{四十六亿}$(写作：)年。
(2)据估计，人的大脑皮质有$\underline{一百亿}$(写作：)到$\underline{二百亿}$(写作：)个神经元。
(1)宇宙的年龄约是$\underline{一百三十八亿}$(写作：)年，太阳的年龄约是$\underline{四十六亿}$(写作：)年。
(2)据估计，人的大脑皮质有$\underline{一百亿}$(写作：)到$\underline{二百亿}$(写作：)个神经元。
答案
(1) 13800000000
4600000000
(2) 10000000000
20000000000
4600000000
(2) 10000000000
20000000000
解析
【分析】
要写出这些亿以上的数，需遵循亿以上数的写法规则：从高位到低位，一级一级地写，先写亿级，再写万级，最后写个级；如果某一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。
对于“XX亿”这样的数，“亿”前面的数字就是亿级上的数，万级和个级的数位上都没有具体数字，所以需要各补4个0（一共8个0）。比如一百三十八亿，亿级是138，后面补8个0即可得到对应的数；同理可写出其他数。
【解析】
(1) 一百三十八亿：亿级上是138，万级和个级均为0，写作：$\boldsymbol{13800000000}$；
四十六亿：亿级上是46，万级和个级均为0，写作：$\boldsymbol{4600000000}$；
(2) 一百亿：亿级上是100，万级和个级均为0，写作：$\boldsymbol{10000000000}$；
二百亿：亿级上是200，万级和个级均为0，写作：$\boldsymbol{20000000000}$。
【答案】
(1) 13800000000；4600000000
(2) 10000000000；20000000000
【知识点】
亿以上数的写法
【点评】
本题考查亿以上数的写法，核心是掌握分级写数的方法，明确“亿”级数字后需补全万级和个级的0，属于基础题型，帮助巩固大数的写法规则。
【难度系数】
0.9
要写出这些亿以上的数，需遵循亿以上数的写法规则：从高位到低位，一级一级地写，先写亿级，再写万级，最后写个级；如果某一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。
对于“XX亿”这样的数，“亿”前面的数字就是亿级上的数，万级和个级的数位上都没有具体数字，所以需要各补4个0（一共8个0）。比如一百三十八亿，亿级是138，后面补8个0即可得到对应的数；同理可写出其他数。
【解析】
(1) 一百三十八亿：亿级上是138，万级和个级均为0，写作：$\boldsymbol{13800000000}$；
四十六亿：亿级上是46，万级和个级均为0，写作：$\boldsymbol{4600000000}$；
(2) 一百亿：亿级上是100，万级和个级均为0，写作：$\boldsymbol{10000000000}$；
二百亿：亿级上是200，万级和个级均为0，写作：$\boldsymbol{20000000000}$。
【答案】
(1) 13800000000；4600000000
(2) 10000000000；20000000000
【知识点】
亿以上数的写法
【点评】
本题考查亿以上数的写法，核心是掌握分级写数的方法，明确“亿”级数字后需补全万级和个级的0，属于基础题型，帮助巩固大数的写法规则。
【难度系数】
0.9
3.(1)在数位顺序表上，从右边起，第五位是()位，第九位是()位。
(2)亿位的左边一位是()位，右边一位是()位。
(3)一个十位数的最高位是()位。
(2)亿位的左边一位是()位，右边一位是()位。
(3)一个十位数的最高位是()位。
答案
(1)在数位顺序表上，从右边起，第五位是(万)位，第九位是(亿)位。
(2)亿位的左边一位是(十亿)位，右边一位是(千万)位。
(3)一个十位数的最高位是(十亿)位。
(2)亿位的左边一位是(十亿)位，右边一位是(千万)位。
(3)一个十位数的最高位是(十亿)位。
解析
【分析】
要解决这道题，关键是牢记数位顺序表的排列规律：从右边起，数位依次为个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位……，数位越往左，数位级别越高。
对于(1)，从右边开始依次计数，数到第5位即可找到对应的数位；数到第9位，确定其对应的数位。
对于(2)，明确数位的左右方向：左边是更高一级的数位，右边是更低一级的数位，结合数位顺序表找到亿位相邻的左右数位。
对于(3)，十位数意味着有10个数位，从右边数第10位就是最高位，对照数位顺序表确定该数位。
【解析】
(1) 根据数位顺序表，从右边起：第1位是个位，第2位是十位，第3位是百位，第4位是千位，第5位是万位；继续数到第9位，第9位是亿位。
(2) 在数位顺序表中，亿位的左边一位是比亿位高一级的数位，即十亿位；右边一位是比亿位低一级的数位，即千万位。
(3) 一个数是十位数，说明它有10个数位，从右边数第10位是十亿位，所以最高位是十亿位。
【答案】
(1) 万；亿
(2) 十亿；千万
(3) 十亿
【知识点】
数位顺序表
【点评】
本题考查整数数位顺序表的基础知识，属于基础题型，要求学生熟练掌握数位从右到左的排列顺序，明确不同数位的位置关系，是后续学习大数读写的基础。
【难度系数】
0.9
要解决这道题，关键是牢记数位顺序表的排列规律：从右边起，数位依次为个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位……，数位越往左，数位级别越高。
对于(1)，从右边开始依次计数，数到第5位即可找到对应的数位；数到第9位，确定其对应的数位。
对于(2)，明确数位的左右方向：左边是更高一级的数位，右边是更低一级的数位，结合数位顺序表找到亿位相邻的左右数位。
对于(3)，十位数意味着有10个数位，从右边数第10位就是最高位，对照数位顺序表确定该数位。
【解析】
(1) 根据数位顺序表，从右边起：第1位是个位，第2位是十位，第3位是百位，第4位是千位，第5位是万位；继续数到第9位，第9位是亿位。
(2) 在数位顺序表中，亿位的左边一位是比亿位高一级的数位，即十亿位；右边一位是比亿位低一级的数位，即千万位。
(3) 一个数是十位数，说明它有10个数位，从右边数第10位是十亿位，所以最高位是十亿位。
【答案】
(1) 万；亿
(2) 十亿；千万
(3) 十亿
【知识点】
数位顺序表
【点评】
本题考查整数数位顺序表的基础知识，属于基础题型，要求学生熟练掌握数位从右到左的排列顺序，明确不同数位的位置关系，是后续学习大数读写的基础。
【难度系数】
0.9
4. 在正确的答案下面画“√”。
认识含有亿级和万级的数
认识含有亿级和万级的数
答案
14亿 = 1400000000
1400000000×1 = 1400000000（分）
1400000000÷100 = 14000000（元）
答：14亿人每天可节约14000000元，在$\boldsymbol{14000000}$元下面画“√”。
$\boldsymbol{\underrightarrow{14000000元}\\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ √}$
1400000000×1 = 1400000000（分）
1400000000÷100 = 14000000（元）
答：14亿人每天可节约14000000元，在$\boldsymbol{14000000}$元下面画“√”。
$\boldsymbol{\underrightarrow{14000000元}\\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ √}$
解析
【分析】
首先理清解题思路：第一步要把“14亿”转化为具体的数字形式，方便后续计算；第二步计算14亿人每天节约的总分数，每人每天节约1分，总分数就是总人数乘1；第三步因为题目要求的结果是以“元”为单位，而1元=100分，所以需要把总分数除以进率100，转换成以元为单位的数值，最后对比选项找到正确答案。
【解析】
1. 把14亿转化为具体数字：14亿 = 1400000000
2. 计算14亿人每天节约的总分数：$1400000000×1 = 1400000000$（分）
3. 将分换算为元（1元=100分）：$1400000000÷100 = 14000000$（元）
因此在对应答案下画“√”：
$\boldsymbol{\underrightarrow{14000000元}\\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ √}$
【答案】
在$\boldsymbol{14000000}$元下面画“√”，即：
$\boldsymbol{\underrightarrow{14000000元}\\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ √}$
【知识点】
大数的认识、人民币单位换算、整数乘除法
【点评】
本题综合了大数转换与人民币单位换算的知识，解题时需注意大数的正确书写以及单位间的进率，避免因细节失误导致结果错误，属于基础型综合应用题目。
【难度系数】
0.8
首先理清解题思路：第一步要把“14亿”转化为具体的数字形式，方便后续计算；第二步计算14亿人每天节约的总分数，每人每天节约1分，总分数就是总人数乘1；第三步因为题目要求的结果是以“元”为单位，而1元=100分，所以需要把总分数除以进率100，转换成以元为单位的数值，最后对比选项找到正确答案。
【解析】
1. 把14亿转化为具体数字：14亿 = 1400000000
2. 计算14亿人每天节约的总分数：$1400000000×1 = 1400000000$（分）
3. 将分换算为元（1元=100分）：$1400000000÷100 = 14000000$（元）
因此在对应答案下画“√”：
$\boldsymbol{\underrightarrow{14000000元}\\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ √}$
【答案】
在$\boldsymbol{14000000}$元下面画“√”，即：
$\boldsymbol{\underrightarrow{14000000元}\\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ √}$
【知识点】
大数的认识、人民币单位换算、整数乘除法
【点评】
本题综合了大数转换与人民币单位换算的知识，解题时需注意大数的正确书写以及单位间的进率，避免因细节失误导致结果错误，属于基础型综合应用题目。
【难度系数】
0.8
