一、Listen and choose. Congcong和同学们正在介绍各自喜欢的月份及原因。请你听一听，根据所听内容，选择相应的图片。

1. Congcong
2. Lanlan
3. Dongdong
4. Shanshan

1. C 2. B 3. D 4. A

【分析】
解题时，首先要先观察每幅图片对应的场景：A图是冬季堆雪人，B图是庆祝六一儿童节，C图是在水上划船，D图是在海边玩沙。接下来听听力内容时，要重点抓住每个人物提到的喜欢的月份及对应的活动原因，将人物描述的活动与图片场景进行匹配，从而选出正确答案。
【解析】
1. Congcong的描述对应划船的场景，匹配图片C；
2. Lanlan的描述提到六一儿童节，对应图片B；
3. Dongdong的描述对应海边游玩的场景，匹配图片D；
4. Shanshan的描述对应堆雪人的场景，匹配图片A。
【答案】
1. C 2. B 3. D 4. A
【知识点】
听力理解、图文匹配
【点评】
本题考查学生对听力关键信息的提取能力，以及结合生活常识进行图文匹配的能力。解题时需先熟悉各图片场景，再专注捕捉听力中人物的核心表述，完成对应匹配。
【难度系数】
0.7

二、Read and fill in the table. Mingming正在向朋友们介绍自己制作的校历。请你读一读，根据短文内容，将下列图片的序号填写在相应的位置上。
＞ Look! This is my school calendar. I will plant trees on Tree Planting Day in March. Then I will have the sports meet in April. After that, I will have a party for Children's Day in June. I will start the summer vacation in July. I will go to the zoo in October. I love animals. In December, I will have a school trip and go to the Great Wall.

【分析】
首先，我们需要先仔细阅读短文，提取每个月份对应的活动信息；接着，将短文里提到的月份和对应的活动图片序号（参考答案中用A-F标注）进行匹配；最后，把对应序号填入表格中相应月份的括号里，没提到的月份括号留空。具体思考步骤：1. 逐句读短文，圈出提到的月份和对应活动：March（种树）对应A；April（运动会）对应B；June（儿童节派对）对应C；July（暑假）对应D；October（去动物园）对应E；December（去长城的学校旅行）对应F。2. 把这些序号填到对应月份的位置，未提及活动的月份括号保持空白。
【解析】
1. 阅读短文，提取关键对应信息：
March（三月）：plant trees（种树）→ 匹配序号A
April（四月）：have the sports meet（举办运动会）→ 匹配序号B
June（六月）：have a party for Children's Day（举办儿童节派对）→ 匹配序号C
July（七月）：start the summer vacation（开始暑假）→ 匹配序号D
October（十月）：go to the zoo（去动物园）→ 匹配序号E
December（十二月）：have a school trip and go to the Great Wall（学校旅行去长城）→ 匹配序号F
2. 将匹配好的序号填入对应月份的括号中，未提及活动的月份括号留空，完成表格填写。
【答案】
( )January ( )February ( A )March ( B )April
( )May ( C )June ( D )July ( )August
( )September ( E )October ( )November ( F )December
【知识点】
1. 月份词汇认知
2. 信息匹配能力
3. 日常活动表达
【点评】
这道题主要考查学生的阅读理解信息提取匹配能力，以及对月份、日常活动类词汇的掌握。解题时需精准定位短文中月份与活动的对应关系，再完成填空，能帮助学生巩固基础词汇和信息梳理能力。
【难度系数】
0.8