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(
A.a
B.an
C.the
B
)26.Daming told me an
interesting story. It's about the Monkey King.A.a
B.an
C.the
答案
26. B
解析
【解析】
本题考查不定冠词的用法。"interesting"是以元音音素开头的单词，此处表示泛指“一个有趣的故事”，所以要用不定冠词"an"。
【答案】
B
【知识点】
不定冠词用法
【点评】
本题主要考查不定冠词a与an的区别，解题关键是判断单词开头的音素而非字母，属于基础冠词考点。
【难度系数】
0.8
本题考查不定冠词的用法。"interesting"是以元音音素开头的单词，此处表示泛指“一个有趣的故事”，所以要用不定冠词"an"。
【答案】
B
【知识点】
不定冠词用法
【点评】
本题主要考查不定冠词a与an的区别，解题关键是判断单词开头的音素而非字母，属于基础冠词考点。
【难度系数】
0.8
(
A.in；into
B.into；in
C.into；into
B
)27.Yang Liwei flew into
space in
Shenzhou V in 2003.A.in；into
B.into；in
C.into；into
答案
27. B
解析
【解析】
“fly into space”是固定搭配，意为“飞入太空”，into表示进入的动作；“in Shenzhou V”表示“乘坐神舟五号”，in用于表示在某种交通工具内。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
介词固定搭配；介词用法辨析
【点评】
本题考查介词in和into的辨析及固定搭配，需掌握不同介词在具体语境中的用法，属于基础类题目。
【难度系数】
0.8
“fly into space”是固定搭配，意为“飞入太空”，into表示进入的动作；“in Shenzhou V”表示“乘坐神舟五号”，in用于表示在某种交通工具内。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
介词固定搭配；介词用法辨析
【点评】
本题考查介词in和into的辨析及固定搭配，需掌握不同介词在具体语境中的用法，属于基础类题目。
【难度系数】
0.8
(
A.and
B.but
C.or
C
)28.Uncle Wang couldn't read or
write, let's help him.A.and
B.but
C.or
答案
28. C
解析
【解析】
这是一个否定句，需连接并列动作“read”和“write”。在否定句中，连接并列成分通常用“or”，肯定句中常用的“and”不适用；“but”表转折关系，不符合本句语境，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
否定句并列连词用法；or的用法
【点评】
本题考查否定句中并列连词的使用差异，要明确肯定句常用and连接并列成分，否定句、疑问句常用or，同时注意区分转折连词but的用法。
【难度系数】
0.8
这是一个否定句，需连接并列动作“read”和“write”。在否定句中，连接并列成分通常用“or”，肯定句中常用的“and”不适用；“but”表转折关系，不符合本句语境，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
否定句并列连词用法；or的用法
【点评】
本题考查否定句中并列连词的使用差异，要明确肯定句常用and连接并列成分，否定句、疑问句常用or，同时注意区分转折连词but的用法。
【难度系数】
0.8
(
A.in
B.at
C.to be
C
)29.Helen Keller lived to be
88, she is a role model for the blind people.A.in
B.at
C.to be
答案
29. C
解析
【解析】
“live to be + 年龄”是固定表达，意为“活到……岁”。选项A的in后常接年份、月份等时间范围；选项B的at后常接具体时刻，均不符合题意。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
固定短语live to be
【点评】
本题考查固定短语的用法，需掌握“活到……岁”的正确英语表达，区分不同介词在时间表达中的用法。
【难度系数】
0.6
“live to be + 年龄”是固定表达，意为“活到……岁”。选项A的in后常接年份、月份等时间范围；选项B的at后常接具体时刻，均不符合题意。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
固定短语live to be
【点评】
本题考查固定短语的用法，需掌握“活到……岁”的正确英语表达，区分不同介词在时间表达中的用法。
【难度系数】
0.6
(
A.with
B.for
C.to
A
)30.It's easy to make mistakes with
English words.A.with
B.for
C.to
答案
30. A
解析
【解析】
本题考查固定搭配。“make mistakes with sth.”是固定表达，意为“在某事物上犯错”，结合题意“在英语单词上很容易犯错”，应选介词with。
【答案】
A
【知识点】
固定搭配
【点评】
本题重点考查介词的固定搭配，属于基础类题目，需牢记“make mistakes with”这一常用短语，避免混淆介词的用法。
【难度系数】
0.8
本题考查固定搭配。“make mistakes with sth.”是固定表达，意为“在某事物上犯错”，结合题意“在英语单词上很容易犯错”，应选介词with。
【答案】
A
【知识点】
固定搭配
【点评】
本题重点考查介词的固定搭配，属于基础类题目，需牢记“make mistakes with”这一常用短语，避免混淆介词的用法。
【难度系数】
0.8
(
A.bring
B.brings
C.brought
C
)31.My uncle brought
some presents to us yesterday.A.bring
B.brings
C.brought
答案
31. C
解析
【解析】
根据句中的时间状语“yesterday（昨天）”可知，本句时态为一般过去时，谓语动词要用过去式。bring的过去式是brought，所以选C。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时，动词过去式
【点评】
本题考查一般过去时的用法，解题关键是通过时间状语判断时态，同时需掌握不规则动词bring的过去式形式，属于基础题。
【难度系数】
0.8
根据句中的时间状语“yesterday（昨天）”可知，本句时态为一般过去时，谓语动词要用过去式。bring的过去式是brought，所以选C。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时，动词过去式
【点评】
本题考查一般过去时的用法，解题关键是通过时间状语判断时态，同时需掌握不规则动词bring的过去式形式，属于基础题。
【难度系数】
0.8
(
A.play
B.to play
C.played
B
)32.Lucy learnt to play
the piano when she was five.A.play
B.to play
C.played
答案
32. B
解析
【解析】
本题考查learn的固定搭配，learn to do sth.是固定表达，意为“学习做某事”，所以此处应填动词不定式to play，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
learn的固定搭配；动词不定式作宾语
【点评】
本题为基础题，重点考查常用动词的固定搭配用法，学生需牢记learn后接动词不定式的结构，平时要多积累这类固定短语。
【难度系数】
0.8
本题考查learn的固定搭配，learn to do sth.是固定表达，意为“学习做某事”，所以此处应填动词不定式to play，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
learn的固定搭配；动词不定式作宾语
【点评】
本题为基础题，重点考查常用动词的固定搭配用法，学生需牢记learn后接动词不定式的结构，平时要多积累这类固定短语。
【难度系数】
0.8
(
A.happiness
B.bored
C.hungry
A
)33.—I wish you happiness
every day. —Thank you.A.happiness
B.bored
C.hungry
答案
33. A
解析
【解析】
本题考查固定搭配“wish sb. sth.”，意为“祝愿某人某事”，此处需要名词作宾语补足语。选项A“happiness”是名词，意为“幸福”，符合该结构；选项B“bored”是形容词，意为“无聊的”；选项C“hungry”是形容词，意为“饥饿的”，均不符合语法要求。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
wish的固定搭配、词性辨析
【点评】
本题主要考查wish的常用结构及词性的区分，需要学生掌握“wish sb. sth.”的用法，同时能准确辨别名词与形容词的用法差异。
【难度系数】
0.8
本题考查固定搭配“wish sb. sth.”，意为“祝愿某人某事”，此处需要名词作宾语补足语。选项A“happiness”是名词，意为“幸福”，符合该结构；选项B“bored”是形容词，意为“无聊的”；选项C“hungry”是形容词，意为“饥饿的”，均不符合语法要求。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
wish的固定搭配、词性辨析
【点评】
本题主要考查wish的常用结构及词性的区分，需要学生掌握“wish sb. sth.”的用法，同时能准确辨别名词与形容词的用法差异。
【难度系数】
0.8
(
—Because I'm
A.afraid
B.happy
C.sad
A
)34.—Why are you running away?—Because I'm
afraid
of that dog.A.afraid
B.happy
C.sad
答案
34. A
解析
【解析】
根据问句“Why are you running away?”（你为什么跑开？）可知，答语应表达害怕那只狗。选项A“afraid”可构成固定短语“be afraid of”，意为“害怕……”，符合语境；选项B“happy”（开心的）、C“sad”（难过的）均不符合跑开的原因，故选A。
【答案】
A
【知识点】
固定短语be afraid of；形容词词义辨析
【点评】
本题考查固定短语的运用及语境理解，需结合上下文语义选择合适词汇，题目较为基础，易作答。
【难度系数】
0.8
根据问句“Why are you running away?”（你为什么跑开？）可知，答语应表达害怕那只狗。选项A“afraid”可构成固定短语“be afraid of”，意为“害怕……”，符合语境；选项B“happy”（开心的）、C“sad”（难过的）均不符合跑开的原因，故选A。
【答案】
A
【知识点】
固定短语be afraid of；形容词词义辨析
【点评】
本题考查固定短语的运用及语境理解，需结合上下文语义选择合适词汇，题目较为基础，易作答。
【难度系数】
0.8
(
A.June
B.September
C.October
B
)35.We are going to start middle school in September
.A.June
B.September
C.October
答案
35. B
解析
【解析】
根据生活常识，中学通常在九月份开学。选项A“June”是六月，选项C“October”是十月，均不符合开学时间，故选B。
【答案】
B
【知识点】
月份词汇，生活常识
【点评】
本题考查对月份英文词汇的掌握，同时结合生活常识进行判断，难度较低，需熟悉常见月份表达并了解学校开学的常规时间。
【难度系数】
0.8
根据生活常识，中学通常在九月份开学。选项A“June”是六月，选项C“October”是十月，均不符合开学时间，故选B。
【答案】
B
【知识点】
月份词汇，生活常识
【点评】
本题考查对月份英文词汇的掌握，同时结合生活常识进行判断，难度较低，需熟悉常见月份表达并了解学校开学的常规时间。
【难度系数】
0.8
Ⅶ. 选词填空。
lovely message video primary future
36. —Good luck for the
37. Tom is a
38. His father made a
39. Can you write a
40. I am going to say goodbye to my
lovely message video primary future
36. —Good luck for the
future
. —Thank you.37. Tom is a
lovely
and clever boy, we all like him.38. His father made a
video
about space last week.39. Can you write a
message
to Li Lei? He phoned you just now.40. I am going to say goodbye to my
primary
school soon.答案
36. future 37. lovely 38. video 39. message 40. primary
解析
【解析】
36. 根据固定搭配“Good luck for the future”（祝你未来好运），结合语境，此处填future。
37. 句中描述男孩的性格，lovely（可爱的）与clever并列，符合“我们都喜欢他”的语境，故填lovely。
38. “make a video”为固定短语，意为“制作视频”，结合“about space”的语境，此处填video。
39. “write a message to sb.”是固定表达，意为“给某人写留言”，符合“他刚给你打电话”的语境，故填message。
40. “primary school”是固定搭配，意为“小学”，结合“say goodbye to”的语境，此处填primary。
【答案】
36. future
37. lovely
38. video
39. message
40. primary
【知识点】
词汇辨析、固定短语搭配、语境理解
【点评】
本题考查基础词汇在语境中的运用，需结合句意和固定搭配选择合适词汇，侧重对日常用语和词汇含义的掌握。
【难度系数】
0.8
36. 根据固定搭配“Good luck for the future”（祝你未来好运），结合语境，此处填future。
37. 句中描述男孩的性格，lovely（可爱的）与clever并列，符合“我们都喜欢他”的语境，故填lovely。
38. “make a video”为固定短语，意为“制作视频”，结合“about space”的语境，此处填video。
39. “write a message to sb.”是固定表达，意为“给某人写留言”，符合“他刚给你打电话”的语境，故填message。
40. “primary school”是固定搭配，意为“小学”，结合“say goodbye to”的语境，此处填primary。
【答案】
36. future
37. lovely
38. video
39. message
40. primary
【知识点】
词汇辨析、固定短语搭配、语境理解
【点评】
本题考查基础词汇在语境中的运用，需结合句意和固定搭配选择合适词汇，侧重对日常用语和词汇含义的掌握。
【难度系数】
0.8
Ⅷ. 从Ⅱ栏选出与Ⅰ栏相对应的答语。
Ⅰ Ⅱ
(
(
(
(
(
Ⅰ Ⅱ
(
C
)41. Whose pen is it? A. She is my sister.(
E
)42. How much is the cola? B. It's windy.(
D
)43. What colour is the balloon? C. It's Tom's.(
B
)44. What's the weather like today? D. It's blue.(
A
)45. Who is that little girl? E. It's two dollars.答案
41. C 42. E 43. D 44. B 45. A
解析
【解析】
41. 问句“Whose pen is it?”询问物品所属，C选项“It's Tom's.”表示所属关系，与之匹配；
42. 问句“How much is the cola?”询问价格，E选项“It's two dollars.”给出价格，与之匹配；
43. 问句“What colour is the balloon?”询问颜色，D选项“It's blue.”回答颜色，与之匹配；
44. 问句“What's the weather like today?”询问天气状况，B选项“It's windy.”描述天气，与之匹配；
45. 问句“Who is that little girl?”询问人物身份，A选项“She is my sister.”说明身份，与之匹配。
【答案】
41.C 42.E 43.D 44.B 45.A
【知识点】
特殊疑问句问答、日常情景交际
【点评】
本题考查英语日常情景中的特殊疑问句应答，涵盖物品所属、价格、颜色、天气、人物身份等常见话题，要求学生掌握不同疑问词对应的答语类型，注重基础交际用语的积累。
【难度系数】
0.8
41. 问句“Whose pen is it?”询问物品所属，C选项“It's Tom's.”表示所属关系，与之匹配；
42. 问句“How much is the cola?”询问价格，E选项“It's two dollars.”给出价格，与之匹配；
43. 问句“What colour is the balloon?”询问颜色，D选项“It's blue.”回答颜色，与之匹配；
44. 问句“What's the weather like today?”询问天气状况，B选项“It's windy.”描述天气，与之匹配；
45. 问句“Who is that little girl?”询问人物身份，A选项“She is my sister.”说明身份，与之匹配。
【答案】
41.C 42.E 43.D 44.B 45.A
【知识点】
特殊疑问句问答、日常情景交际
【点评】
本题考查英语日常情景中的特殊疑问句应答，涵盖物品所属、价格、颜色、天气、人物身份等常见话题，要求学生掌握不同疑问词对应的答语类型，注重基础交际用语的积累。
【难度系数】
0.8
