复习巩固把下面的诗句补充完整，再读一读。
1. ，村庄儿女各当家。
2. ，彩丝穿取当银钲。
3. 牧童归去横牛背，。

1. 昼出耘田夜绩麻
2. 稚子金盆脱晓冰
3. 短笛无腔信口吹

【解析】
1. 该句出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，原句为“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”。
2. 该句出自宋代杨万里的《稚子弄冰》，原句为“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”。
3. 该句出自宋代雷震的《村晚》，原句为“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”。
【答案】
1. 昼出耘田夜绩麻
2. 稚子金盆脱晓冰
3. 短笛无腔信口吹
【知识点】
古诗名句积累、宋代诗词识记、田园类古诗
【点评】
本题考查对宋代经典田园类古诗名句的背诵积累，诗句贴近乡村生活场景，既考查诗词掌握情况，也能帮助学生感受田园诗词的意境，提升文化素养。
【难度系数】
0.8

一、看拼音，写词语。
祖父的园子里，hú dié()随处飞舞，鸟儿闲 guàng()，qīng tíng()自由自在，到处都是生机勃勃。yīng tao()树不大结果子，每当祖父在园子里劳作，我都会跟在后面 xiā nào()：把谷穗当野草 bá()掉，拿着水 piáo()suí yì()浇菜，用线 shuān()住 mà zha()的腿，有趣极了。

一、蝴蝶 逛 蜻蜓 樱桃 瞎闹 拔 瓢 随意 拴 蚂蚱

【解析】
根据给出的拼音，结合课文《祖父的园子》的语境，准确书写对应的汉字。
【答案】
蝴蝶 逛 蜻蜓 樱桃 瞎闹 拔 瓢 随意 拴 蚂蚱
【知识点】
看拼音写汉字、课内生字词掌握
【点评】
本题考查对课文《祖父的园子》中生字词的掌握情况，需结合语境准确书写，注意“逛”“瓢”“蚂蚱”等易错字的写法。
【难度系数】
0.8

二、选一选，填一填。
(1)这是一个上启下的伟大时代。()

(2)我们班担了这次运动会的卫生检查工作。()
(3)蒙老师的谆谆教诲，我顺利考上了大学。()

二、④ ② ③

【解析】
(1)“承上启下”指接续上面的，引出下面的内容，“承”在这里表示继续、接续，对应义项④；
(2)“承担”指担负、担当相关工作，“承”在这里表示承担、担当，对应义项②；
(3)“承蒙”是客套用语，指受到、接受对方的好意，“承”在这里表示受到、接受，对应义项③。
【答案】
④ ② ③
【知识点】
多义字辨析、语境选字义
【点评】
本题考查多义字在不同语境中的字义辨析，需结合词语及句子语境判断字义，有助于提升对汉字的理解与运用能力。
【难度系数】
0.7

三、按要求写句子。
1. 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。(仿写句子)
，愿意。
2. 拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。(仿写句子)
拍一拍手，仿佛；叫一两声，好像。

1. 黄瓜愿意开一朵花就开一朵花，愿意结一个瓜就结一个瓜。
2. 拍一拍手，仿佛小草都会点头微笑；叫一两声，好像身边的花朵都会欢唱。

【解析】
1. 第一题需仿照“……愿意……就……，愿意……就……”的句式，选取具有随性特点的事物进行创作，体现事物的自由随性。
2. 第二题需运用拟人修辞手法，将自然事物赋予人的动作、神态等，贴合指定句式，营造生动的互动氛围。
【答案】
1. 黄瓜愿意开一朵花就开一朵花，愿意结一个瓜就结一个瓜。
2. 拍一拍手，仿佛小草都会点头微笑；叫一两声，好像身边的花朵都会欢唱。
【知识点】
句式仿写、拟人修辞
【点评】
本题通过仿写练习，考查学生对特定句式和修辞手法的运用能力，能有效提升学生的语言表达能力与想象力，引导学生感受语言的生动性。
【难度系数】
0.7

我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就另是一个世界了。①一到后园里，我就没有对象地奔了出去，好像我是看准了什么而奔去了似的，好像有什么在那儿等着我似的。其实我是什么目的也没有。只觉得这园子里边无论什么东西都是活的，好像我的腿也非跳不可了。
②后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月，花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是，因为花香，(飞 引 招)来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿(飞 闹 叫)着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的钩刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我借机进屋去找一点吃的来，祖父也进屋来了。
那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会儿一想起未，又笑了。祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说：“爷爷……今年春天雨水大呀……”一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚来。
就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少了。
(作者萧红，有删改)
1. 从括号里选择恰当的词语打上“√”。
2. 根据下面的词义，从文中找出相应的词语。
(1)特别奇妙的想法。() (2)逗人玩，与别人开玩笑。()
3. 文中分别描写了哪几幅画面？请用简洁的语言概括出来。
后园中奔跑 → → →
4. 文中多处写到了人物的“笑”，请结合你的理解，判断下列说法的正(√)误(×)。
(1)“我”笑得哆嗦是因为“我”为祖父戴花，而祖父没有察觉，表现出了“我”的得意。()
(2)祖母的“笑”包含了对祖父的嘲笑以及对“我”的聪明的赞赏。()
(3)祖父的“笑”是对“我”的包容的笑，也是为“我”的调皮可爱而发笑。()
5. 天天读句①时，将自己想象成作者，体会到了作者的自由和快乐，他体会作者情感的方法是()。欢欢读句②时，抓住对玫瑰的描写，体会到了作者对园子的喜爱之情，她体会作者情感的方法是()。
A. 抓关键句 B. 代入人物 C. 抓住具体事物 D. 抓住典型事例
6. 如果让你给《呼兰河传》(短文出处)画封面，下列可以选择的画面是()。(多选)
A. 院子里的黄瓜、倭瓜、玉米、蝴蝶等动植物自由生活的画面。
B. “我”带着狗去林中打猎的画面。
C. “我”跟随祖父在园子里劳作的画面。

1. 招 闹
2. (1)异想天开 (2)捉弄
3. 摘玫瑰花 给祖父戴花 大家笑祖父
4. √ × √
5. B C
6. AC

【解析】
1. 第一题：“招”更能体现花香对蜂子的吸引力，“闹”更能表现蜂子的喧闹活泼，符合语境，故选择“招”“闹”。
2. 第二题：根据所给词义，从文中直接找到对应词语即可。
3. 第三题：梳理文章叙事脉络，在“后园中奔跑”之后，依次为“我”采摘玫瑰花、给祖父戴花，最后众人因祖父头上的花发笑。
4. 第四题：(1)“我”笑得哆嗦是因为祖父没察觉自己被戴花，“我”内心得意，表述正确；(2)祖母的笑是觉得场景有趣，并无对祖父的嘲笑，表述错误；(3)祖父的笑体现了对“我”的包容，也因“我”的调皮可爱而开心，表述正确。
5. 第五题：天天将自己想象成作者，是代入人物体会情感；欢欢抓住玫瑰的描写，是通过具体事物体会情感。
6. 第六题：《呼兰河传》中园子充满自由生机，A符合书中园子的特点，C是文中出现的场景，B文中未提及，故选AC。
【答案】
1. 招 闹
2. (1)异想天开 (2)捉弄
3. 摘玫瑰花 给祖父戴花 大家笑祖父
4. √ × √
5. B C
6. AC
【知识点】
情节梳理、词语理解、情感体会方法
【点评】
本题选自《呼兰河传》片段，考查了词语运用、情节概括、情感体会等语文核心能力，有助于学生体会文本中祖孙间的温情以及园子赋予作者的自由与快乐。
【难度系数】
0.7