四、IV. Read and choose. （读句子，选择相应的图片）
( )1. It's windy and cold. ( )2. It's snowy.
( )3. It's sunny and hot. ( )4. It's rainy.

Ⅳ.1.B 2.D 3.C 4.A

【分析】
首先需要理解每个句子描述的天气状况，然后结合图片呈现的场景进行匹配：
1. 先看句子“It's windy and cold.”，意思是“有风且寒冷”，需要找体现寒冷、有风的图片；
2. 句子“It's snowy.”意思是“下雪了”，对应下雪相关的场景图片；
3. 句子“It's sunny and hot.”意思是“晴朗且炎热”，要找有太阳、体现炎热的图片；
4. 句子“It's rainy.”意思是“下雨了”，对应下雨的场景图片。
接下来逐一对比图片特征，完成匹配。
【解析】
1. 句子“It's windy and cold.”：图B中人物双臂抱在胸前，身体蜷缩，周围有表示风的线条，符合“有风且寒冷”的描述，所以选B；
2. 句子“It's snowy.”：图D是雪人，雪人是下雪天气的典型产物，符合“下雪了”的场景，所以选D；
3. 句子“It's sunny and hot.”：图C中有太阳，人物抬手擦汗，体现出炎热的状态，符合“晴朗且炎热”的描述，所以选C；
4. 句子“It's rainy.”：图A中人物撑着雨伞，周围有雨滴，是下雨的场景，符合描述，所以选A。
【答案】
Ⅳ.1.B 2.D 3.C 4.A
【知识点】
天气类词汇、图文匹配
【点评】
本题考查对天气相关英文表达的理解，以及图文匹配的能力，需要结合生活常识判断不同天气对应的典型场景，题目贴近生活，易于理解。
【难度系数】
0.9

( )1.I can ___ in the snow in winter.

A.do
B.make
C.play

1.C

【分析】
首先我们需要理解句子的意思：“冬天我可以在雪地里______”。接下来要分析每个选项的用法和语境适配性：
1. 思考选项A：do作为实义动词时，后面通常需要接具体的动作或事物（如do homework），不能直接与“in the snow”搭配表达完整语义，所以不符合。
2. 思考选项B：make的意思是“制作”，常搭配具体的物品（如make a snowman堆雪人），单独用make in the snow无法表达合理的意思，排除。
3. 思考选项C：play有“玩耍”的意思，“play in the snow”是英语中常见的固定表达，意为“在雪地里玩”，完全符合句子的语境和语义需求，所以应该选C。
【解析】
句子表达的是“冬天我可以在雪地里玩”。
选项A：do表示“做”，其后需接具体宾语，不能直接与“in the snow”搭配，不符合语境。
选项B：make表示“制作”，常搭配具体事物（如make a snowman），单独使用无法适配此处语义，排除。
选项C：play可构成固定短语“play in the snow”，意为“在雪地里玩”，符合句子表意，故选C。
【答案】
C
【知识点】
固定短语搭配、动词词义辨析
【点评】
本题考查常用动词及固定短语的用法辨析，需要结合语境判断动词的适配性，日常学习中要注意积累类似的场景化固定表达，提升语境理解和词汇运用能力。
【难度系数】
0.8

( )2.I often eat ice cream in ___.

A.winter
B.summer
C.autumn

2.B

【分析】
首先，我们需要理解题目意思：“我经常在______吃冰淇淋”。接下来结合生活常识思考，冰淇淋是清凉解暑的食物，通常在炎热的季节食用。然后看选项，A选项winter是冬天，天气寒冷；B选项summer是夏天，天气炎热；C选项autumn是秋天，气温逐渐转凉。根据生活经验，夏天更适合吃冰淇淋，所以应该选B。
【解析】
1. 翻译题目：“我经常在______吃冰淇淋。”
2. 分析选项：
A. winter（冬天）：冬天寒冷，一般不会经常吃冰淇淋；
B. summer（夏天）：夏天炎热，冰淇淋可以解暑，符合日常饮食习惯；
C. autumn（秋天）：秋天气温降低，不是吃冰淇淋的主要季节。
3. 综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
季节词汇辨析
【点评】
本题考查季节词汇的理解与生活常识的结合，题目贴近日常场景，难度较低，能引导学生将英语知识与实际生活建立联系。
【难度系数】
0.9

( )3._____ are beautiful flowers everywhere.

A.They
B.Where
C.There

3.C

【分析】
首先观察题目句子，这是一个陈述句，表达“存在有”的含义。我们需要判断哪个选项能使句子语法正确、语义通顺。首先回忆相关语法点：There be句型用于表示“某地有某物”，结构为There + be动词 + 名词。然后逐一分析选项：A选项They是人称代词，需要指代前文提到的事物，本句无前置指代对象，代入后逻辑不通；B选项Where是疑问词，用于引导疑问句，不符合本句陈述句的句式；C选项There可以和are构成There be句型，符合句子表达“到处有美丽花朵”的语义，因此应选C。
【解析】
1. 分析句子类型：本句是陈述句，表达“存在某物”的语义。
2. 逐一分析选项：
A选项“They”是人称代词主格，需指代前文已提及的复数事物，本句无相关指代内容，代入后句子逻辑混乱，排除；
B选项“Where”是疑问副词，用于引导特殊疑问句，与本句陈述句的句式不符，排除；
C选项“There”与句中的“are”构成There be句型，“There are + 复数名词”表示“某地有某物”，代入后句子为“There are beautiful flowers everywhere.”，意为“到处都有美丽的花”，语法正确且语义通顺，符合要求。
【答案】
C
【知识点】
There be句型
【点评】
本题主要考查There be句型的基本用法，同时需要学生区分人称代词、疑问副词与存在句型的用法差异，解题时需结合句式类型和语义逻辑进行判断，属于基础语法考查题。
【难度系数】
0.8

( )4.I often go ___ a picnic ___ my family.

4.B 

【解析】
“go on a picnic”是固定搭配，意为“去野餐”；介词“with”表示“和……一起”，用来引出同行的对象。因此第一空填“on”，第二空填“with”，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
固定短语、介词用法
【点评】
本题考查固定短语和介词的基础用法，属于小学英语常见考点，需牢记相关固定搭配，题目难度较低。
【难度系数】
0.8

( )5. I often go ___ with my father.
A.swim
B.swimming
C.swimming

5.C

【解析】
本题考查固定短语搭配，“go + 动名词”表示从事某项活动，“去游泳”的正确表达是go swimming，所以选C。
【答案】
C
【知识点】
go+动名词表活动
【点评】
本题为基础题，考查常见的固定短语搭配，学生需牢记这类日常活动的英语表达。
【难度系数】
0.9

六、VI. Read and choose. （读句子，猜猜是什么季节，将答案填在横线上）

1. It’s very hot outside. We can eat ice cream. It’s ___.
2. It’s very cold. Sometimes it snows. It’s ___.
3. It's cool. Yellow leaves fall from trees. It's
4. It’s a beautiful season. There are many flowers everywhere. It’s ___.

Ⅵ.1.summer 2.winter 3.autumn 4.spring

【分析】
这道题需要根据句子描述的季节特征，匹配对应的英文季节词汇。解题思路如下：
1. 先仔细阅读每个句子，提取关键信息，比如天气、典型活动或自然现象；
2. 结合生活常识和插图里的四季特征，将关键信息与对应的季节对应起来；
3. 写出对应的英文季节单词。
【解析】
1. 句子里提到“very hot（非常热）”“eat ice cream（吃冰淇淋）”，这些都是夏天的典型特征，对应夏天的英文单词summer；
2. 句子里提到“very cold（非常冷）”“sometimes it snows（有时下雪）”，这些是冬天的典型特征，对应冬天的英文单词winter；
3. 句子里提到“cool（凉爽的）”“Yellow leaves fall from trees（黄色树叶从树上落下）”，这些是秋天的典型特征，对应秋天的英文单词autumn；
4. 句子里提到“beautiful season（美丽的季节）”“many flowers everywhere（到处都是花）”，这些是春天的典型特征，对应春天的英文单词spring。
【答案】
Ⅵ.1.summer 2.winter 3.autumn 4.spring
【知识点】
四季英文表达、季节特征词汇
【点评】
本题考查对四季英文词汇的掌握以及对不同季节典型特征的认知，需要结合生活常识和英语词汇积累来完成，有助于提升学生将英语与实际生活场景结合的能力。
【难度系数】
0.9

七、VII. Look and choose.（看图片，选择相应的句子）


A. I like swimming in the sea.
B. I can make a snowman in winter.
C. I often pick apples in autumn.
D. I like eating ice cream in summer.
E. I often go on a picnic with my family.

Ⅶ.1.C 2.A 3.B 4.E 5.D

【分析】
首先我们需要先明确每个选项句子的意思，再逐一观察每幅插图的内容，将句子描述的情景和图片展示的画面进行匹配。具体思考步骤：1. 先翻译所有选项，了解每个句子对应的活动和季节；2. 依次看每幅插图，识别图中的核心活动；3. 把图中活动和选项句子对应起来，选出正确答案。
【解析】
1. 第一幅图展示的是摘苹果的场景，选项C“I often pick apples in autumn.”（我经常在秋天摘苹果）与之匹配，所以选C；
2. 第二幅图展示的是在海里游泳的场景，选项A“I like swimming in the sea.”（我喜欢在海里游泳）与之匹配，所以选A；
3. 第三幅图展示的是堆雪人的场景，选项B“I can make a snowman in winter.”（我冬天会堆雪人）与之匹配，所以选B；
4. 第四幅图展示的是野餐的场景，选项E“I often go on a picnic with my family.”（我经常和家人去野餐）与之匹配，所以选E；
5. 第五幅图展示的是吃冰淇淋的场景，选项D“I like eating ice cream in summer.”（我喜欢在夏天吃冰淇淋）与之匹配，所以选D。
【答案】
Ⅶ.1.C 2.A 3.B 4.E 5.D
【知识点】
图文情景匹配、季节活动词汇、句意理解
【点评】
本题主要考查学生对常见季节活动相关英语句子的理解能力，以及图文匹配的逻辑思维能力，需要学生先读懂选项句意，再结合图片内容准确对应，有助于巩固学生对季节和活动类词汇的掌握。
【难度系数】
0.7