1. 解释句子中加点的词。
挂：
：
：
昏黑：
何由：
得：
大：
死亦：
伐烧炭南山中：
卖炭得钱何所：
两骑来是谁：
手文书口称敕：
宫使驱惜不得：
老翁墙走：
吏呼怒：
有孙母未：

1. 缠绕 喝止不住 一会儿 接近 通、到头 怎么 遮盖，掩护 值得 木柴 谋求 轻快的样子 拿 助词，用于动词之后 越过，翻过 多么 离开

2. 古今异义。
(1)老翁逾墙 古义： 今义：
(2)出入无完 古义： 今义：

2. (1)跑 行走 (2)泛指衣服 裙子

3. 文学常识填空。
(1)杜甫，字_________，自号_________，世称_________，是我国_________代伟大的_________主义诗人，他的诗歌因为反映了“安史之乱”以后唐代的历史，被后人称为“_______”，他也被尊称为“_______”。
(2)《石壕吏》是以“安史之乱”为背景创作的，它和《_______》《_______》统称为“三吏”。除此之外，杜甫还创作了著名的现实主义诗篇“三别”，即《_______》《_______》《_______》。
(3)《茅屋为秋风所破歌》选自《_______》，题目中“歌”的意思是_________。
（4）《卖炭翁》的作者是_________代诗人_________（填人名），字乐天，号_________。诗歌描写了_________（内容）。“宫市”，本指_________，唐代中期以后，也指_________。

3. (1)子美 少陵野老 杜工部 唐 现实 诗史 诗圣
@@(2)新安吏 潼关吏 新婚别 垂老别 无家别
@@(3)杜诗详注 能唱的诗，古代诗歌的一种体裁
@@(4)唐 白居易 香山居士 一个烧木炭的老人谋生的困苦  宫廷中设立的买卖货物的场所 宫中派宦官到民间市场强行低价买物

名著阅读
阅读下面三段文字，结合《昆虫记》整本书的阅读，进行思考探究，回答下列题目。
【材料一】如果学生没有发现什么老师不知道的事，那么在雷沃米尔之后再谈论蝉的故事也没什么意义。这位伟大的博物学家就在我居住的地区收集研究资料，他把标本泡在三六烧酒里，用大型马车运过去。但我恰好相反，我是在蝉的陪伴下生活的。当七月来临，它们占据了从牲口棚到屋檐下的每处角落。我们共享同一个居所。我是房子的主人，但在房子外面，蝉才是掌权的主妇，她吵吵嚷嚷，无理取闹。这位性格直率的邻居常常前来拜访，让我得以了解关于她的一些细节，雷沃米尔做梦都没法拥有这样的条件。
（节选自《蝉出地洞》）
【材料二】亚里士多德认为知了猴在外壳开始裂开之前，味道最美。但法布尔亲自烹饪品尝后却发现味同嚼蜡。由此，法布尔认为亚里士多德在光辉的学术生涯中做过的一点傻事，就是把村野玩笑当成了真实的资料，并记录下来。而法布尔对各种民间说法，譬如知了猴的美味，蝉的药效等一向是深表怀疑的。
【材料三】在中国，知了猴不仅是餐桌上的一道美味，而且还是中药里的一味药材。
4. 请你品味材料一中的画线句，联系整本书的阅读，说一说与雷沃米尔的研究相比，法布尔的研究有什么独特之处。

5. 法布尔说：“除了感觉之外，所有的动物，包括人，都天生具备一些智慧，一些与生俱来而非后天获得的灵感。”譬如，他就发现蝉似乎天生能预知到来自蚋的破坏，因此产卵的数量特别大。还有哪些昆虫也具有这种本能的智慧？请另举《昆虫记》中的一例说明。

6. 材料二体现了法布尔怎样的科学精神？结合材料三的内容，说说你对法布尔这种精神的看法。

4. 这句话运用了比喻(拟人)的修辞手法，形象地写出蝉的活泼、富有生机(吵闹、热闹)，可以读出法布尔对蝉、对昆虫由衷的喜爱和尊重，可以看出他研究的是鲜活的生命。
5. 示例：天牛幼虫，它预知到成虫无法在橡树中挖出通道，于是冒着生命危险准备好逃生之路。
6. 敢于质疑、实事求是。 示例：由于社会文化背景、知识水平等差异，法布尔的怀疑未必都是正确的，但是怀疑本身没有错，科学研究需要怀疑精神。