2026年优佳学案（云南）七年级道德与法治下册人教版第11页答案
议学情境
情境一 小川在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，他冷静分析自己出错的原因，没等老师讲评，就把错题改正并写在作业本上，他心里感觉舒坦多了。之后的几天他精力充沛，学习劲头很足。
情境二 语文考试时，小菲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来。考试结束后，她哭着离开了考场。之后的几天她上课经常走神、发呆，萎靡不振。
议学任务
(1) 小川和小菲面对考试的情绪表现有什么不同？请从影响情绪因素的角度分析其原因。
(2) 不同的情绪表现分别给小川和小菲带来了怎样的影响？

答案

(1)情绪表现不同：小川是积极情绪，小菲是消极情绪。原因：影响情绪的因素包括对事情的预期，小川对考试失利有积极预期，小菲有消极预期。(2)小川：积极情绪激励他克服困难，学习劲头足；小菲：消极情绪导致她萎靡不振，影响学习。

解析

(1)第一小问：小川表现为积极情绪（冷静、舒坦、精力充沛等），小菲表现为消极情绪（紧张、悲伤、萎靡不振等）。第二小问：影响情绪的因素包括对某件事情的预期。小川对考试失利有积极预期（认为通过改正错误能进步），故产生积极情绪；小菲因紧张对考试结果有消极预期（担心考不好），故产生消极情绪。(2)小川的积极情绪激励他克服困难、改正错误，学习劲头足；小菲的消极情绪导致她萎靡不振，影响学习状态。
1. 下列名言佳句与情绪类型一致的是(
)。


A.①
B.②
C.③
D.④

答案

B

解析

题目要求选择名言佳句与情绪类型一致的一项，分析各选项：
序号①“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”表达的是一种坚定和蔑视的情绪，而不是惧，搭配不当。
序号②“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”中“喜”和“开颜”明确表达了喜悦的情绪，搭配一致。
序号③“白发三千丈，缘愁似个长”表达的是忧愁的情绪，而不是怒，搭配不当。
序号④“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”表达的是愤怒的情绪，而不是哀，搭配不当。
因此，只有序号②的名言佳句与情绪类型一致。
2. 下图中的信息告诉我们(
)。


A.情绪是复杂多样的
B.情绪是与生俱来的
C.情绪只有喜、怒、哀、惧四类
D.情绪可以充实人的体力和精力

答案

A

解析

插图中展示了欢喜、惊恐万状、悲伤、愤怒、焦虑等多种不同的情绪词汇，体现了情绪的多样性。A选项“情绪是复杂多样的”符合插图信息；B选项“与生俱来”在图中未体现；C选项“只有喜、怒、哀、惧四类”与图中多种情绪不符；D选项“充实体力和精力”是情绪的作用，图中未涉及。
3. 正值青春年少的我们，可能前一分钟还开开心心地与父母聊天，后一分钟却因为一句话就对父母不爽。这反映了青少年的情绪特点是(
)。

A.易冲动
B.情绪细腻
C.情绪反应强烈
D.情绪波动大

答案

D

解析

题目描述的是青少年在短时间内情绪由开心变为不爽，这种情况体现的是情绪的不稳定和快速变化，这正符合青少年情绪波动大的特点。选项A易冲动更多指情绪爆发快但未必有快速变化的特点；选项B情绪细腻是指情绪体验细致，但不强调快速变化；选项C情绪反应强烈是指情绪的强度大，但同样不强调快速变化。因此最符合题意的是D选项。
4. 当我们快乐时，会感到精力充沛，走路步履轻盈；当我们悲伤时，会觉得沮丧、泄气、无精打采；当我们愤怒时，可能会心跳加快，充满斗志。这些表现共同说明(
)。
① 情绪非常神奇
② 情绪会影响我们的观念和行动
③ 情绪影响着我们的生活
④ 情绪总是伴随着愉悦的体验

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案

A

解析

题目描述了在不同情绪状态下，人们的身体反应和精神状态会有不同的变化，这说明了情绪的神奇影响作用。根据题意，“快乐时感到精力充沛”、“悲伤时觉得无精打采”、“愤怒时充满斗志”等描述表明情绪会影响我们的观念和行动，并且这些情绪反应进一步影响我们的生活。选项④中“情绪总是伴随着愉悦的体验”是错误的，因为情绪不仅包含愉悦的体验，还可能包含不愉悦的体验，如悲伤和愤怒。因此正确选项是①②③，对应选项A。