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7. 利用吸管可以把瓶中的饮料吸入口中,这是因为 ()
A.口对管中的饮料有吸力
B.吸气后,饮料被管外大气压压进口中
C.口对管中的饮料有吹力
D.饮料自动流进口中
A.口对管中的饮料有吸力
B.吸气后,饮料被管外大气压压进口中
C.口对管中的饮料有吹力
D.饮料自动流进口中
答案
B
【解析】
当用吸管吸饮料时，先将吸管内的空气吸出，使管内气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下，饮料被压进口中。A选项中“口对饮料有吸力”的说法错误，嘴部并没有吸力；C选项“吹力”不符合实际，是吸气动作；D选项“饮料自动流进”错误，是大气压作用的结果。
【答案】
B
【知识点】
大气压强的应用
【点评】
本题考查大气压强在生活中的常见应用，需明确吸管吸饮料的本质是利用大气压，纠正“嘴的吸力”这一错误认知，加深对大气压强原理的理解。
【难度系数】
0.8
【解析】
当用吸管吸饮料时，先将吸管内的空气吸出，使管内气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下，饮料被压进口中。A选项中“口对饮料有吸力”的说法错误，嘴部并没有吸力；C选项“吹力”不符合实际，是吸气动作；D选项“饮料自动流进”错误，是大气压作用的结果。
【答案】
B
【知识点】
大气压强的应用
【点评】
本题考查大气压强在生活中的常见应用，需明确吸管吸饮料的本质是利用大气压，纠正“嘴的吸力”这一错误认知，加深对大气压强原理的理解。
【难度系数】
0.8
解析
【分析】
要解决这道题，首先需要回忆大气压强的相关知识，明确吸管吸饮料的本质原理：当我们用吸管吸饮料时，第一步是吸气，将吸管内的空气吸出，此时吸管内的气压会小于外界的大气压；接下来，外界的大气压会对瓶中的饮料产生压力，将饮料压入吸管进而进入口中。然后逐一分析选项：A选项认为口对饮料有吸力，这是错误的，嘴部并没有产生吸力；C选项提到的“吹力”不符合实际动作，我们是吸气而非吹气；D选项说饮料自动流进，这也不对，饮料是在大气压的作用下被压进口中的，并非自动流动。因此正确选项是B。
【解析】
当用吸管吸饮料时，先将吸管内的空气吸出，使管内气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下，饮料被压进口中。
A选项中“口对饮料有吸力”的说法错误，嘴部并没有吸力；C选项“吹力”不符合实际，是吸气动作；D选项“饮料自动流进”错误，是大气压作用的结果。
【答案】
B
【知识点】
大气压强的应用
【点评】
本题考查大气压强在生活中的常见应用，需明确吸管吸饮料的本质是利用大气压，纠正“嘴的吸力”这一错误认知，加深对大气压强原理的理解。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，首先需要回忆大气压强的相关知识，明确吸管吸饮料的本质原理：当我们用吸管吸饮料时，第一步是吸气，将吸管内的空气吸出，此时吸管内的气压会小于外界的大气压；接下来，外界的大气压会对瓶中的饮料产生压力，将饮料压入吸管进而进入口中。然后逐一分析选项：A选项认为口对饮料有吸力，这是错误的，嘴部并没有产生吸力；C选项提到的“吹力”不符合实际动作，我们是吸气而非吹气；D选项说饮料自动流进，这也不对，饮料是在大气压的作用下被压进口中的，并非自动流动。因此正确选项是B。
【解析】
当用吸管吸饮料时，先将吸管内的空气吸出，使管内气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下，饮料被压进口中。
A选项中“口对饮料有吸力”的说法错误，嘴部并没有吸力；C选项“吹力”不符合实际，是吸气动作；D选项“饮料自动流进”错误，是大气压作用的结果。
【答案】
B
【知识点】
大气压强的应用
【点评】
本题考查大气压强在生活中的常见应用，需明确吸管吸饮料的本质是利用大气压，纠正“嘴的吸力”这一错误认知，加深对大气压强原理的理解。
【难度系数】
0.8
8. 下列事例中利用了大气压作用的是 ()
A.小明将新鲜空气吸入肺里
B.护士用针筒把药水推入患者肌肉中
C.小华用图钉把地图钉在墙上
D.深水潜水员要穿特制的抗压潜水服
A.小明将新鲜空气吸入肺里
B.护士用针筒把药水推入患者肌肉中
C.小华用图钉把地图钉在墙上
D.深水潜水员要穿特制的抗压潜水服
答案
A
【解析】
逐一分析各选项：
A. 小明吸气时，肺部扩张使肺内气压减小，外界大气压将新鲜空气压入肺内，利用了大气压的作用；
B. 护士用针筒把药水推入患者肌肉中，是通过手对针筒施加的压力实现的，与大气压无关；
C. 小华用图钉把地图钉在墙上，是利用图钉尖端受力面积小来增大压强，与大气压无关；
D. 深水潜水员穿特制抗压潜水服，是为了抵抗深水处的液体压强，与大气压无关。综上，利用大气压作用的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
大气压的应用
【点评】
本题考查大气压在生活中的实际应用，需准确区分大气压作用与压力、液体压强、固体压强的不同，加深对大气压原理的理解。
【难度系数】
0.7
【解析】
逐一分析各选项：
A. 小明吸气时，肺部扩张使肺内气压减小，外界大气压将新鲜空气压入肺内，利用了大气压的作用；
B. 护士用针筒把药水推入患者肌肉中，是通过手对针筒施加的压力实现的，与大气压无关；
C. 小华用图钉把地图钉在墙上，是利用图钉尖端受力面积小来增大压强，与大气压无关；
D. 深水潜水员穿特制抗压潜水服，是为了抵抗深水处的液体压强，与大气压无关。综上，利用大气压作用的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
大气压的应用
【点评】
本题考查大气压在生活中的实际应用，需准确区分大气压作用与压力、液体压强、固体压强的不同，加深对大气压原理的理解。
【难度系数】
0.7
解析
【分析】
要解决这道题，首先需要明确大气压的作用原理，即利用内外气压差来产生相应效果。接下来需逐一分析每个选项，判断其对应的物理原理，区分开大气压作用与压力、固体压强、液体压强的不同，进而找出利用了大气压的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 小明吸气时，肺部扩张使肺内气压减小，外界大气压将新鲜空气压入肺内，利用了大气压的作用；
B. 护士用针筒把药水推入患者肌肉中，是通过手对针筒施加的压力实现的，与大气压无关；
C. 小华用图钉把地图钉在墙上，是利用图钉尖端受力面积小来增大压强，与大气压无关；
D. 深水潜水员穿特制抗压潜水服，是为了抵抗深水处的液体压强，与大气压无关。
综上，利用大气压作用的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
大气压的应用
【点评】
本题考查大气压在生活中的实际应用，需准确区分大气压作用与压力、液体压强、固体压强的不同，加深对大气压原理的理解。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，首先需要明确大气压的作用原理，即利用内外气压差来产生相应效果。接下来需逐一分析每个选项，判断其对应的物理原理，区分开大气压作用与压力、固体压强、液体压强的不同，进而找出利用了大气压的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 小明吸气时，肺部扩张使肺内气压减小，外界大气压将新鲜空气压入肺内，利用了大气压的作用；
B. 护士用针筒把药水推入患者肌肉中，是通过手对针筒施加的压力实现的，与大气压无关；
C. 小华用图钉把地图钉在墙上，是利用图钉尖端受力面积小来增大压强，与大气压无关；
D. 深水潜水员穿特制抗压潜水服，是为了抵抗深水处的液体压强，与大气压无关。
综上，利用大气压作用的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
大气压的应用
【点评】
本题考查大气压在生活中的实际应用，需准确区分大气压作用与压力、液体压强、固体压强的不同，加深对大气压原理的理解。
【难度系数】
0.7
9. 20世纪60年代,为控制疟疾疫情,屠呦呦尝试用加热青蒿水溶液的方法使其沸腾,从而去除水分以提取药物,但效果并不理想。她猜想:在高温情况下,药物可能被破坏掉了。对此,可采用的方法是 ()
A.用微火加热使溶液慢慢沸腾
B.用旺火加热缩短沸腾时间
C.减小容器内的气压
D.增大容器内的气压
A.用微火加热使溶液慢慢沸腾
B.用旺火加热缩短沸腾时间
C.减小容器内的气压
D.增大容器内的气压
答案
C
【解析】
液体的沸点与气压有关，气压越低，液体的沸点越低。屠呦呦需要在较低温度下使青蒿水溶液沸腾，避免高温破坏药物。
分析各选项：
A. 用微火加热，标准气压下溶液沸点仍为100℃，无法避免药物被高温破坏；
B. 旺火加热缩短沸腾时间，溶液沸点依旧为100℃，仍会让药物处于高温环境；
C. 减小容器内的气压，可降低溶液的沸点，能在较低温度下使溶液沸腾，避免药物被破坏，该方法可行；
D. 增大容器内的气压，会使溶液沸点升高，温度更高，更易破坏药物，不可行。
综上，应选C。
【答案】
C
【知识点】
沸点与气压的关系
【点评】
本题考查液体沸点与气压关系的实际应用，需结合题干科研场景分析如何通过改变气压控制沸点，体现物理知识在实际中的应用价值。
【难度系数】
0.7
【解析】
液体的沸点与气压有关，气压越低，液体的沸点越低。屠呦呦需要在较低温度下使青蒿水溶液沸腾，避免高温破坏药物。
分析各选项：
A. 用微火加热，标准气压下溶液沸点仍为100℃，无法避免药物被高温破坏；
B. 旺火加热缩短沸腾时间，溶液沸点依旧为100℃，仍会让药物处于高温环境；
C. 减小容器内的气压，可降低溶液的沸点，能在较低温度下使溶液沸腾，避免药物被破坏，该方法可行；
D. 增大容器内的气压，会使溶液沸点升高，温度更高，更易破坏药物，不可行。
综上，应选C。
【答案】
C
【知识点】
沸点与气压的关系
【点评】
本题考查液体沸点与气压关系的实际应用，需结合题干科研场景分析如何通过改变气压控制沸点，体现物理知识在实际中的应用价值。
【难度系数】
0.7
解析
【分析】
首先明确问题核心：需要在较低温度下让青蒿水溶液沸腾，避免高温破坏药物。回忆物理知识可知，液体的沸点与气压有关，气压越低，沸点越低。所以解题关键是找到能降低溶液沸点的方法，再逐一分析选项是否符合要求。
【解析】
液体的沸点与气压有关，气压越低，液体的沸点越低。屠呦呦需要在较低温度下使青蒿水溶液沸腾，避免高温破坏药物。
分析各选项：
A. 用微火加热，在标准气压下溶液沸点仍为100℃，无法降低沸腾温度，不能避免药物被高温破坏；
B. 旺火加热缩短沸腾时间，溶液沸点依旧为100℃，药物仍会处于高温环境，无法避免被破坏；
C. 减小容器内的气压，可降低溶液的沸点，能在较低温度下使溶液沸腾，避免药物被破坏，该方法可行；
D. 增大容器内的气压，会使溶液沸点升高，沸腾温度更高，更易破坏药物，不可行。
综上，应选C。
【答案】
C
【知识点】
沸点与气压的关系
【点评】
本题考查液体沸点与气压关系的实际应用，结合科研场景分析如何通过改变气压控制沸点，体现了物理知识在实际生产生活和科研中的应用价值。
【难度系数】
0.7
首先明确问题核心：需要在较低温度下让青蒿水溶液沸腾，避免高温破坏药物。回忆物理知识可知，液体的沸点与气压有关，气压越低，沸点越低。所以解题关键是找到能降低溶液沸点的方法，再逐一分析选项是否符合要求。
【解析】
液体的沸点与气压有关，气压越低，液体的沸点越低。屠呦呦需要在较低温度下使青蒿水溶液沸腾，避免高温破坏药物。
分析各选项：
A. 用微火加热，在标准气压下溶液沸点仍为100℃，无法降低沸腾温度，不能避免药物被高温破坏；
B. 旺火加热缩短沸腾时间，溶液沸点依旧为100℃，药物仍会处于高温环境，无法避免被破坏；
C. 减小容器内的气压，可降低溶液的沸点，能在较低温度下使溶液沸腾，避免药物被破坏，该方法可行；
D. 增大容器内的气压，会使溶液沸点升高，沸腾温度更高，更易破坏药物，不可行。
综上，应选C。
【答案】
C
【知识点】
沸点与气压的关系
【点评】
本题考查液体沸点与气压关系的实际应用，结合科研场景分析如何通过改变气压控制沸点，体现了物理知识在实际生产生活和科研中的应用价值。
【难度系数】
0.7
10. 物理知识在生活中有广泛的应用,患者输液时用的吊瓶就是一例。如图所示,A管是输液管,B管是空气管。在输液过程中,若发现患者的血液沿输液管回流,可将吊瓶适当升高,使流入患者血管处药液的压强变。B管的作用是保持瓶口$O$处的压强始终等于。
答案
大
大气压
【解析】
将吊瓶适当升高，药液到患者血管处的深度增加，根据液体压强公式$p=\rho gh$，深度h增大，流入患者血管处药液的压强变大，可阻止血液回流；B管与大气相通，能保持瓶口O处的压强始终等于大气压，保证药液持续流下。
【答案】
大；大气压
【知识点】
液体压强的影响因素；大气压的应用
【点评】
本题结合生活中的输液吊瓶实例，考查液体压强和大气压的应用，体现了物理知识在生活中的实际运用，贴近生活，易于理解。
【难度系数】
0.8
大气压
【解析】
将吊瓶适当升高，药液到患者血管处的深度增加，根据液体压强公式$p=\rho gh$，深度h增大，流入患者血管处药液的压强变大，可阻止血液回流；B管与大气相通，能保持瓶口O处的压强始终等于大气压，保证药液持续流下。
【答案】
大；大气压
【知识点】
液体压强的影响因素；大气压的应用
【点评】
本题结合生活中的输液吊瓶实例，考查液体压强和大气压的应用，体现了物理知识在生活中的实际运用，贴近生活，易于理解。
【难度系数】
0.8
解析
【分析】
首先分析血液回流的原因：当患者血管处的压强大于药液的压强时，血液会沿输液管回流。要阻止回流，需要增大流入患者血管处药液的压强，根据液体压强公式$p=\rho gh$，吊瓶升高后，药液到血管处的深度$h$增加，压强会变大；再看B管，它与外界大气相通，这样瓶口$O$处的压强就能始终和大气压相等，保证药液在重力和压强差作用下持续流入血管。
【解析】
1. 血液回流时，将吊瓶适当升高，药液到患者血管处的深度$h$增加，根据液体压强公式$p=\rho gh$（其中$\rho$是药液密度，$g$是重力加速度），在$\rho$和$g$不变的情况下，$h$增大，流入患者血管处药液的压强变大，可阻止血液回流。
2. B管与大气直接相通，能够保持瓶口$O$处的压强始终等于大气压，这样瓶口处的药液在重力作用下，能持续向下流动进入输液管。
【答案】
大；大气压
【知识点】
液体压强的影响因素；大气压的应用
【点评】
本题结合生活中常见的输液吊瓶场景，考查液体压强和大气压的实际应用，将物理知识与生活实例结合，有助于理解物理知识的实用性，难度较低，易于掌握。
【难度系数】
0.8
首先分析血液回流的原因：当患者血管处的压强大于药液的压强时，血液会沿输液管回流。要阻止回流，需要增大流入患者血管处药液的压强，根据液体压强公式$p=\rho gh$，吊瓶升高后，药液到血管处的深度$h$增加，压强会变大；再看B管，它与外界大气相通，这样瓶口$O$处的压强就能始终和大气压相等，保证药液在重力和压强差作用下持续流入血管。
【解析】
1. 血液回流时，将吊瓶适当升高，药液到患者血管处的深度$h$增加，根据液体压强公式$p=\rho gh$（其中$\rho$是药液密度，$g$是重力加速度），在$\rho$和$g$不变的情况下，$h$增大，流入患者血管处药液的压强变大，可阻止血液回流。
2. B管与大气直接相通，能够保持瓶口$O$处的压强始终等于大气压，这样瓶口处的药液在重力作用下，能持续向下流动进入输液管。
【答案】
大；大气压
【知识点】
液体压强的影响因素；大气压的应用
【点评】
本题结合生活中常见的输液吊瓶场景，考查液体压强和大气压的实际应用，将物理知识与生活实例结合，有助于理解物理知识的实用性，难度较低，易于掌握。
【难度系数】
0.8
11. 如图所示,把塑料挂衣钩的吸盘紧贴在光滑的墙壁上,就能用它挂衣服或书包。在解释这个现象时可用以下四句话:① 大气压强把塑料吸盘紧压在墙壁上;② 把挂衣钩的吸盘紧按在墙壁上,塑料吸盘与墙壁之间的空气被挤出;③ 吸盘与墙壁之间可以产生一个很大的摩擦力;④ 所以挂衣钩可以挂住衣服或书包。可以把这个现象解释得最清楚的顺序是。
答案
②①③④
【解析】
首先把挂衣钩的吸盘按在墙壁上，挤出塑料吸盘与墙壁之间的空气（②）；外界大气压强把塑料吸盘紧压在墙壁上（①）；吸盘与墙壁之间因此产生一个很大的摩擦力（③）；这个摩擦力能平衡衣服或书包的重力，所以挂衣钩可以挂住衣服或书包（④）。因此解释该现象最清楚的顺序是②①③④。
【答案】
②①③④
【知识点】
大气压强的应用、摩擦力的应用
【点评】
本题结合生活实例，考查大气压强和摩擦力的相关知识，需理清现象发生的先后逻辑，理解各步骤间的因果关系。
【难度系数】
0.8
【解析】
首先把挂衣钩的吸盘按在墙壁上，挤出塑料吸盘与墙壁之间的空气（②）；外界大气压强把塑料吸盘紧压在墙壁上（①）；吸盘与墙壁之间因此产生一个很大的摩擦力（③）；这个摩擦力能平衡衣服或书包的重力，所以挂衣钩可以挂住衣服或书包（④）。因此解释该现象最清楚的顺序是②①③④。
【答案】
②①③④
【知识点】
大气压强的应用、摩擦力的应用
【点评】
本题结合生活实例，考查大气压强和摩擦力的相关知识，需理清现象发生的先后逻辑，理解各步骤间的因果关系。
【难度系数】
0.8
解析
【分析】
要解释挂衣钩的工作原理，需按照操作到原理再到结果的逻辑顺序思考：首先要完成按压吸盘挤出空气的操作，这是实现后续效果的前提；之后外界大气压强会将吸盘紧压在墙壁上，这是产生摩擦力的基础；吸盘被压在墙上后，吸盘与墙壁间会产生压力，进而形成很大的摩擦力；最后这个摩擦力可以平衡衣物或书包的重力，实现挂住物品的效果，因此要按这个先后顺序排列语句。
【解析】
首先把挂衣钩的吸盘紧按在墙壁上，挤出塑料吸盘与墙壁之间的空气（②）；外界大气压强把塑料吸盘紧压在墙壁上（①）；吸盘与墙壁之间因此产生一个很大的摩擦力（③）；这个摩擦力能平衡衣服或书包的重力，所以挂衣钩可以挂住衣服或书包（④）。因此解释该现象最清楚的顺序是②①③④。
【答案】
②①③④
【知识点】
大气压强的应用、摩擦力的应用
【点评】
本题结合生活实例，考查大气压强和摩擦力的相关知识，需理清现象发生的先后逻辑，理解各步骤间的因果关系。
【难度系数】
0.8
要解释挂衣钩的工作原理，需按照操作到原理再到结果的逻辑顺序思考：首先要完成按压吸盘挤出空气的操作，这是实现后续效果的前提；之后外界大气压强会将吸盘紧压在墙壁上，这是产生摩擦力的基础；吸盘被压在墙上后，吸盘与墙壁间会产生压力，进而形成很大的摩擦力；最后这个摩擦力可以平衡衣物或书包的重力，实现挂住物品的效果，因此要按这个先后顺序排列语句。
【解析】
首先把挂衣钩的吸盘紧按在墙壁上，挤出塑料吸盘与墙壁之间的空气（②）；外界大气压强把塑料吸盘紧压在墙壁上（①）；吸盘与墙壁之间因此产生一个很大的摩擦力（③）；这个摩擦力能平衡衣服或书包的重力，所以挂衣钩可以挂住衣服或书包（④）。因此解释该现象最清楚的顺序是②①③④。
【答案】
②①③④
【知识点】
大气压强的应用、摩擦力的应用
【点评】
本题结合生活实例，考查大气压强和摩擦力的相关知识，需理清现象发生的先后逻辑，理解各步骤间的因果关系。
【难度系数】
0.8
1. 如图所示,将乒乓球放置于吹风机出风口的正上方,球会悬在空中。若将乒乓球稍稍右移,放手后乒乓球将会()
A.停在右边
B.回到正上方
C.往下掉落
D.往右移动
A.停在右边
B.回到正上方
C.往下掉落
D.往右移动
答案
B
【解析】
当乒乓球稍稍右移后，乒乓球左侧的空气流速快、压强小，右侧的空气流速慢、压强大，在压强差的作用下，乒乓球会受到向左的压力，从而回到出风口的正上方。
【答案】
B
【知识点】
流体压强与流速的关系
【点评】
本题考查流体压强与流速关系的实际应用，需结合流速与压强的变化规律分析物体的受力与运动情况，注重对物理规律的理解与应用。
【难度系数】
0.6
【解析】
当乒乓球稍稍右移后，乒乓球左侧的空气流速快、压强小，右侧的空气流速慢、压强大，在压强差的作用下，乒乓球会受到向左的压力，从而回到出风口的正上方。
【答案】
B
【知识点】
流体压强与流速的关系
【点评】
本题考查流体压强与流速关系的实际应用，需结合流速与压强的变化规律分析物体的受力与运动情况，注重对物理规律的理解与应用。
【难度系数】
0.6
解析
【分析】
首先回忆流体压强与流速的核心规律：流体流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大。当乒乓球稍稍右移后，分析其两侧空气流速差异：乒乓球左侧靠近吹风机出风口，空气流速快，右侧空气流速相对较慢。根据上述规律，两侧会形成压强差，进而对乒乓球产生向左的作用力，推动乒乓球回到出风口正上方。
【解析】
当乒乓球稍稍右移后，乒乓球左侧的空气流速快、压强小，右侧的空气流速慢、压强大，在压强差的作用下，乒乓球会受到向左的压力，从而回到出风口的正上方。
【答案】
B
【知识点】
流体压强与流速的关系
【点评】
本题考查流体压强与流速关系的实际应用，需结合流速与压强的变化规律分析物体的受力与运动情况，注重对物理规律的理解与应用。
【难度系数】
0.6
首先回忆流体压强与流速的核心规律：流体流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大。当乒乓球稍稍右移后，分析其两侧空气流速差异：乒乓球左侧靠近吹风机出风口，空气流速快，右侧空气流速相对较慢。根据上述规律，两侧会形成压强差，进而对乒乓球产生向左的作用力，推动乒乓球回到出风口正上方。
【解析】
当乒乓球稍稍右移后，乒乓球左侧的空气流速快、压强小，右侧的空气流速慢、压强大，在压强差的作用下，乒乓球会受到向左的压力，从而回到出风口的正上方。
【答案】
B
【知识点】
流体压强与流速的关系
【点评】
本题考查流体压强与流速关系的实际应用，需结合流速与压强的变化规律分析物体的受力与运动情况，注重对物理规律的理解与应用。
【难度系数】
0.6
2. 如图所示,在硬币上方沿着与桌面平行方向用力吹一口气,硬币就可以“跳”入盘中。这是因为硬币上方气流速度(选填“大于”“小于”或“等于”,下同)下方气流速度,硬币上方压强下方压强,产生向上的升力,因此硬币就“跳”入盘中。
答案
【解析】
当在硬币上方沿着与桌面平行方向吹气时，硬币上方气流速度大于下方气流速度；根据流体压强与流速的关系，流体流速越大的位置压强越小，因此硬币上方压强小于下方压强，上下方形成的压强差产生向上的升力，使硬币“跳”入盘中。
【答案】
大于；小于
【知识点】
流体压强与流速的关系
【点评】
本题考查流体压强与流速关系的实际应用，要求学生能将物理知识与生活现象结合，理解压强差产生的原理。
【难度系数】
0.8
大于
小于
当在硬币上方沿着与桌面平行方向吹气时，硬币上方气流速度大于下方气流速度；根据流体压强与流速的关系，流体流速越大的位置压强越小，因此硬币上方压强小于下方压强，上下方形成的压强差产生向上的升力，使硬币“跳”入盘中。
【答案】
大于；小于
【知识点】
流体压强与流速的关系
【点评】
本题考查流体压强与流速关系的实际应用，要求学生能将物理知识与生活现象结合，理解压强差产生的原理。
【难度系数】
0.8
大于
小于
解析
【分析】
首先思考吹气时硬币上下方的气流速度差异：向硬币上方吹气，硬币上方空气被吹动，流速变大，而硬币下方空气几乎静止，流速较小。接着回忆流体压强与流速的关系，流速越大的位置压强越小，由此判断上下方压强的大小关系，进而理解升力的产生原因，从而得出答案。
【解析】
当在硬币上方沿着与桌面平行方向用力吹气时，硬币上方的空气被吹动，气流速度大于硬币下方静止的空气流速；根据流体压强与流速的关系：流体流速越大的位置，压强越小，所以硬币上方的压强小于下方的压强，上下方形成的压强差会产生向上的升力，使硬币“跳”入盘中。
【答案】
大于；小于
【知识点】
流体压强与流速的关系
【点评】
本题考查流体压强与流速关系的实际应用，要求学生能将物理知识与生活现象结合，理解压强差产生的原理。
【难度系数】
0.8
首先思考吹气时硬币上下方的气流速度差异：向硬币上方吹气，硬币上方空气被吹动，流速变大，而硬币下方空气几乎静止，流速较小。接着回忆流体压强与流速的关系，流速越大的位置压强越小，由此判断上下方压强的大小关系，进而理解升力的产生原因，从而得出答案。
【解析】
当在硬币上方沿着与桌面平行方向用力吹气时，硬币上方的空气被吹动，气流速度大于硬币下方静止的空气流速；根据流体压强与流速的关系：流体流速越大的位置，压强越小，所以硬币上方的压强小于下方的压强，上下方形成的压强差会产生向上的升力，使硬币“跳”入盘中。
【答案】
大于；小于
【知识点】
流体压强与流速的关系
【点评】
本题考查流体压强与流速关系的实际应用，要求学生能将物理知识与生活现象结合，理解压强差产生的原理。
【难度系数】
0.8
