雨来和小朋友们，用木棍和秫秸秆儿当步枪，学军队操练。每个人把自己所保存的八路军衣物，都穿挂在身上了。铁头戴一顶八路军伤员送给他的破军帽。军帽洗过以后，变得皱巴巴的。铁头不住地转动着脑袋，从帽檐底下射出两道又庄重又严肃的目光。他鼓着嘴巴，瞧他那股神气劲儿，就好像这一顶帽子把他全身都武装起来了。
雨来头上戴一顶褪了色的绿军帽。帽舌软塌塌地耷拉着，快遮到眼睛上了。因此，他看人得仰起脖子来，差不多脸朝天。他用牵牛花的藤蔓当作皮带扎在腰间。花朵颤巍巍的，这不像皮带，倒是真正的花环。
他们“一二，一二”地喊着口令，挺胸瘪肚，直着小脖儿，迈着正步，在树林里转圈儿。过了一会儿，他们跪下一只腿，朝一个目标瞄准，后来就演习“冲锋”。他们呼哈喊叫地奔跑着，用当作步枪和刺刀的木棍扎草垛。在他们的想象里，这草垛就是守在阵地上的鬼子兵，连扎带挑，草叶乱飞。
——选自管桦的《小英雄雨来》，选用时有改动
1. 选段主要描写了什么场景？

2. 找出描写铁头和雨来的语句，说说你的体会。

1. 主要描写了雨来和小朋友们模仿八路军练操的场景。他们穿戴自己珍藏的八路军衣物，用木棍当步枪和刺刀，在树林里进行队列训练、目标瞄准和“冲锋”演习，充满了童真。这体现了他们对抗战英雄的仰慕和对前线杀敌的渴望。
2. 描写铁头的语句是“铁头戴一顶八路军伤员送给他的破军帽……就好像这一顶帽子把他全身都武装起来了”，描写雨来的语句是“雨来头上戴一顶褪了色的绿军帽……倒是真正的花环”。我体会到铁头和雨来崇尚英雄的纯真心理，也感受到战争年代里孩子们对八路军的深厚感情。