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一、Look, read and choose.根据图片,选择合适的选项。
(
A. I'm Mike Black. I'm from Canada.
B. I'm Sarah Miller. I'm from the USA.
C. I'm Amy Green. I'm from the UK.
D. I'm Zhang Peng. I'm from China.
(
B
) (D
) (A
) (C
)A. I'm Mike Black. I'm from Canada.
B. I'm Sarah Miller. I'm from the USA.
C. I'm Amy Green. I'm from the UK.
D. I'm Zhang Peng. I'm from China.
答案
一、1. B 2. D 3. A 4. C
解析
【分析】
首先，我们需要先明确每个选项对应的人物身份和来自的国家，再结合图片里的人物特征进行匹配。第一步，先逐个认读选项中的人名和国家信息：选项A是Mike，来自加拿大；选项B是Sarah，来自美国；选项C是Amy，来自英国；选项D是Zhang Peng，来自中国。第二步，观察图片人物：图1是扎马尾的女孩，对应Sarah；图2是具有中国男孩特征的形象，对应Zhang Peng；图3是男孩形象，对应Mike；图4是卷发女孩，对应Amy。通过这样的对应，就能完成匹配选择。
【解析】
1. 观察图1的人物是扎马尾的女孩，与选项B中Sarah的身份匹配，所以选B；
2. 观察图2的人物是中国男孩形象，与选项D中Zhang Peng的身份匹配，所以选D；
3. 观察图3的人物是男孩，与选项A中Mike的身份匹配，所以选A；
4. 观察图4的人物是卷发女孩，与选项C中Amy的身份匹配，所以选C。
【答案】
1. B 2. D 3. A 4. C
【知识点】
人物自我介绍、国家词汇认知、图文匹配
【点评】
本题属于基础的图文匹配类题目，主要考查学生对常见英文人名、国家名称的认知，同时锻炼学生观察图片细节并与文字信息对应匹配的能力，帮助学生巩固自我介绍的核心句型，积累国家相关词汇。
【难度系数】
0.9
首先，我们需要先明确每个选项对应的人物身份和来自的国家，再结合图片里的人物特征进行匹配。第一步，先逐个认读选项中的人名和国家信息：选项A是Mike，来自加拿大；选项B是Sarah，来自美国；选项C是Amy，来自英国；选项D是Zhang Peng，来自中国。第二步，观察图片人物：图1是扎马尾的女孩，对应Sarah；图2是具有中国男孩特征的形象，对应Zhang Peng；图3是男孩形象，对应Mike；图4是卷发女孩，对应Amy。通过这样的对应，就能完成匹配选择。
【解析】
1. 观察图1的人物是扎马尾的女孩，与选项B中Sarah的身份匹配，所以选B；
2. 观察图2的人物是中国男孩形象，与选项D中Zhang Peng的身份匹配，所以选D；
3. 观察图3的人物是男孩，与选项A中Mike的身份匹配，所以选A；
4. 观察图4的人物是卷发女孩，与选项C中Amy的身份匹配，所以选C。
【答案】
1. B 2. D 3. A 4. C
【知识点】
人物自我介绍、国家词汇认知、图文匹配
【点评】
本题属于基础的图文匹配类题目，主要考查学生对常见英文人名、国家名称的认知，同时锻炼学生观察图片细节并与文字信息对应匹配的能力，帮助学生巩固自我介绍的核心句型，积累国家相关词汇。
【难度系数】
0.9
二、Look, read and choose.看图,读一读,选择合适的选项。
A.Mum, I have two new friends.
B.Nice to meet you.
C.Hello, I'm Amy Green. I'm from the UK.
D.Hi, I'm Zhang Peng. I'm from Shandong.
A.Mum, I have two new friends.
B.Nice to meet you.
C.Hello, I'm Amy Green. I'm from the UK.
D.Hi, I'm Zhang Peng. I'm from Shandong.
答案
二、1. A 2. C 3. D 4. B
解析
【分析】
首先观察图片中的人物互动场景：图中是一位女生向一位男士介绍自己的两位朋友，随后两位朋友依次自我介绍，最后男士表达问候。我们需要根据对话的逻辑顺序，匹配对应的句子：
1. 首先是介绍新朋友的环节，对应表达“Mum, I have two new friends.”；
2. 接着中间的女生进行自我介绍，“Hello, I'm Amy Green. I'm from the UK.”符合她的角色；
3. 然后左边的男生进行自我介绍，“Hi, I'm Zhang Peng. I'm from Shandong.”是合适的表达；
4. 最后男士回应问候，“Nice to meet you.”符合交际逻辑。
【解析】
1. 图中女生正向男士介绍朋友，所以第一空选A，用于告知对方自己有新朋友；
2. 中间女生进行自我介绍，C选项是典型的自我介绍句式，包含姓名和来自哪里，符合场景，选C；
3. 左边男生进行自我介绍，D选项介绍了姓名和来自山东，符合角色，选D；
4. 男士在被介绍认识新朋友后，用“Nice to meet you.”表达问候，符合日常交际礼仪，选B。
【答案】
1. A 2. C 3. D 4. B
【知识点】
情景交际、自我介绍、日常问候
【点评】
本题考查日常交友场景下的英语交际表达，需要学生掌握自我介绍、介绍他人以及问候的常用句式，贴近生活实际，能有效检验学生的基础交际用语运用能力。
【难度系数】
0.8
首先观察图片中的人物互动场景：图中是一位女生向一位男士介绍自己的两位朋友，随后两位朋友依次自我介绍，最后男士表达问候。我们需要根据对话的逻辑顺序，匹配对应的句子：
1. 首先是介绍新朋友的环节，对应表达“Mum, I have two new friends.”；
2. 接着中间的女生进行自我介绍，“Hello, I'm Amy Green. I'm from the UK.”符合她的角色；
3. 然后左边的男生进行自我介绍，“Hi, I'm Zhang Peng. I'm from Shandong.”是合适的表达；
4. 最后男士回应问候，“Nice to meet you.”符合交际逻辑。
【解析】
1. 图中女生正向男士介绍朋友，所以第一空选A，用于告知对方自己有新朋友；
2. 中间女生进行自我介绍，C选项是典型的自我介绍句式，包含姓名和来自哪里，符合场景，选C；
3. 左边男生进行自我介绍，D选项介绍了姓名和来自山东，符合角色，选D；
4. 男士在被介绍认识新朋友后，用“Nice to meet you.”表达问候，符合日常交际礼仪，选B。
【答案】
1. A 2. C 3. D 4. B
【知识点】
情景交际、自我介绍、日常问候
【点评】
本题考查日常交友场景下的英语交际表达，需要学生掌握自我介绍、介绍他人以及问候的常用句式，贴近生活实际，能有效检验学生的基础交际用语运用能力。
【难度系数】
0.8
三、Read and write.以下是 Amy 的学生证。请参照此范例,根据自己的实际情况补全右侧的学生证。
答案
三、Liu Xiaotian, 3, 3, Liu Xiaotian, Hangzhou, China, 10(答案不唯一)
解析
【分析】
首先需要观察左侧Amy学生证上的各个信息栏目，明确每个位置需要填写的信息类型，比如姓名、年级、班级、所在城市与国家、年龄等。然后结合自身实际情况，或者填写符合学生身份的合理信息，确保每个栏目对应的信息准确、逻辑合理，比如年级和班级用数字填写，地点要包含城市和国家，年龄符合学生的正常范围。
【解析】
参照左侧学生证的信息项，依次填写对应内容：
1. 姓名栏：Liu Xiaotian
2. 年级栏：3
3. 班级栏：3
4. 姓名栏：Liu Xiaotian
5. 所在城市与国家栏：Hangzhou, China
6. 年龄栏：10
注：答案不唯一，只要填写符合学生身份的真实或合理个人信息即可。
【答案】
Liu Xiaotian, 3, 3, Liu Xiaotian, Hangzhou, China, 10（答案不唯一）
【知识点】
个人信息填写、英文实用信息书写
【点评】
本题紧密联系生活实际，主要考察学生对个人基本信息的认知和英文书写能力，信息栏对应清晰，只要能准确匹配信息类型，填写合理内容即可完成，贴近学生日常学习生活。
【难度系数】
0.9
首先需要观察左侧Amy学生证上的各个信息栏目，明确每个位置需要填写的信息类型，比如姓名、年级、班级、所在城市与国家、年龄等。然后结合自身实际情况，或者填写符合学生身份的合理信息，确保每个栏目对应的信息准确、逻辑合理，比如年级和班级用数字填写，地点要包含城市和国家，年龄符合学生的正常范围。
【解析】
参照左侧学生证的信息项，依次填写对应内容：
1. 姓名栏：Liu Xiaotian
2. 年级栏：3
3. 班级栏：3
4. 姓名栏：Liu Xiaotian
5. 所在城市与国家栏：Hangzhou, China
6. 年龄栏：10
注：答案不唯一，只要填写符合学生身份的真实或合理个人信息即可。
【答案】
Liu Xiaotian, 3, 3, Liu Xiaotian, Hangzhou, China, 10（答案不唯一）
【知识点】
个人信息填写、英文实用信息书写
【点评】
本题紧密联系生活实际，主要考察学生对个人基本信息的认知和英文书写能力，信息栏对应清晰，只要能准确匹配信息类型，填写合理内容即可完成，贴近学生日常学习生活。
【难度系数】
0.9
