8. 下列句子的朗读节奏停顿划分，不正确的一项是()。

A.今齐地/方千里
B.予独爱莲/之出淤泥而不染
C.吾与徐公/孰美
D.盖/石性坚重

B

A项“今齐地/方千里”，“方千里”是“地”的后置定语，停顿正确；C项“吾与徐公/孰美”，“吾与徐公”是主语，“孰美”是谓语，停顿正确；D项“盖/石性坚重”，“盖”是发语词，单独停顿，正确。B项“予独爱莲之出淤泥而不染”中，“莲之出淤泥而不染”是主谓短语作“爱”的宾语，“之”用于主谓之间取消句子独立性，不能在“莲”后停顿，正确停顿应为“予独爱/莲之出淤泥而不染”，故B项错误。

9. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是()。

A.第1段主要写邹忌与徐公比美以及邹忌的冷静思考，说明邹忌头脑清醒，不为奉承所迷惑。
B.第3段写齐王下令按上、中、下等次奖赏进谏的群臣吏民，从“令初下”“数月之后”“期年之后”的反响来看，齐王之“蔽”得到了根本整治。
C.第3段写燕、赵、韩、魏皆朝于齐，作者以夸张之语收束全文，意在从正面突出邹忌的治国之才。
D.课文中使用众多排比句，增加了语言的节奏感，使之朗朗上口，造成了一种步步紧逼的语势，给人无可辩驳之感。

C

本题要求选择对《邹忌讽齐王纳谏》课文内容理解不正确的选项，需对每个选项进行仔细分析，依据课文内容判断其正确性。A选项，课文第1段详细描述了邹忌与徐公比美的过程，以及邹忌在比美后冷静思考得出“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”的结论，说明邹忌头脑清醒，不为奉承所迷惑，该选项理解正确。B选项，第3段齐王下令按上、中、下等次奖赏进谏的群臣吏民，“令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者”，从这些不同阶段的反响可以看出齐王之“蔽”得到了根本整治，该选项理解正确。C选项，第3段写燕、赵、韩、魏皆朝于齐，作者以“此所谓战胜于朝廷”这样夸张之语收束全文，意在从侧面突出齐王纳谏的效果，进而侧面体现邹忌的治国之才，并非正面突出，该选项理解错误。D选项，课文中“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”等众多排比句，增加了语言的节奏感，使之朗朗上口，造成了一种步步紧逼的语势，给人无可辩驳之感，该选项理解正确。

10. 请用“/”标出下列句子的语义停顿。（只标一处）
（1）吾 妻 之 美 我 者
（2）宫 妇 左 右 莫 不 私 王

(1)吾妻 / 之 美 我 者
(2)宫 妇 左 右 / 莫 不 私 王

11. 解释下列句子中的加点词。
（1）徐公何能君也：
（2）孰视之：
（3）吾妻之美我者，我也：
（4）王之甚矣：

（1）比得上 （2）同“熟”，仔细 （3）偏爱 （4）蒙蔽，这里指所受的蒙蔽

（1）“徐公何能及君也”中的“及”是“比得上”的意思，这是一个古今异义词，在古文中常见此义。
（2）“孰视之”中“孰”是通假字，通“熟”，意思是“仔细”。
（3）“吾妻之美我者，私我也”中“私”根据句子意思，结合语境可知是“偏爱”的意思。
（4）“王之蔽甚矣”中“蔽”是动词，根据文意可理解为“受蒙蔽”。

12. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
（3）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

（1）邹忌身高八尺多，而且外形、容貌光艳美丽。
（2）能够在公众场所指责讥刺（寡人的）过失，使我听到的，受下等奖赏。
（3）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏。

13. 面对妻、妾、客的赞美，邹忌悟出了怎样的道理？

邹忌面对妻、妾、客的赞美，悟出：人容易受主观因素和情感关系影响，可能被偏爱、畏惧或有所求等因素蒙蔽，从而对他人的评价产生偏差（或：人们由于各种主观情感，往往会对真实情况缺乏准确判断）。