七、课外阅读。
绿与丹
春天，绿的世界；秋天，丹的天地。
绿是播种的颜色，绿是希望的颜色，又是走向成熟的颜色。
到了夏季，绿变得更浓更深。
生命在蝉鸣蛙噪中翕动，生命在炽热风雨中争斗。
于是，凉风起，秋天到了。
枫叶如丹，挂满一树，铺满一树。
丹是收获的颜色，丹是成功的颜色，又是孕育着新生命的颜色。
绿与丹，打扮着天地。
为人间，演化出五色斑斓。
1. 对诗中画“”的句子理解正确的一项是()。
A. 自然界中到处充满生命 B. 生命的成长充满着艰辛和奋斗
C. 生命的价值在于运动
2. 诗中说“枫叶如丹”，我们知道“丹”就是色。
3. 本诗歌颂的是()。
A. 绿与丹 B. 生命 C. 播种与收获 D. 希望与收获
4. 诗中“绿”和“丹”分别代表了什么? 大自然为什么会有这“绿与丹”的演变?

1. B
2. 红
3. B
4. 绿代表播种、希望、走向成熟；丹代表收获、成功、孕育新生命。大自然因为季节变化而有绿与丹的演变。

【分析】
1. 第1题：先关注画线句子的关键词“争斗”，A选项侧重生命的广泛存在，并非句子表达的核心；C选项将生命价值归结为运动，偏离句子内涵，而“在炽热风雨中争斗”直接体现出生命成长过程中充满艰辛与奋斗，因此选B。
2. 第2题：结合生活常识，秋天枫叶的颜色为红色，文中“枫叶如丹”，由此可推断“丹”指红色。
3. 第3题：诗歌以绿到丹的颜色变化为线索，展现了生命从播种、成长奋斗到收获的完整历程，全文围绕生命的成长展开，所以歌颂的对象是生命，选B。
4. 第4题：从文中“绿是播种的颜色，绿是希望的颜色，又是走向成熟的颜色”“丹是收获的颜色，丹是成功的颜色，又是孕育着新生命的颜色”可提取绿与丹的象征意义；从“春天，绿的世界；秋天，丹的天地”“到了夏季……于是，凉风起，秋天到了”能得知是季节变化导致了绿与丹的演变。
【解析】
1. 第1题：画线句子“生命在蝉鸣蛙噪中翕动，生命在炽热风雨中争斗”，“争斗”一词突出生命在成长中要经历炽热风雨的考验，饱含艰辛与奋斗，与B选项表述相符，A、C均不符合句子核心意思，故选B。
2. 第2题：根据秋天枫叶为红色的生活常识，结合文中“枫叶如丹”的描述，可知“丹”是红色。
3. 第3题：短文以“绿”“丹”为意象，串联起生命从播种到收获的整个成长过程，全文围绕生命的成长历程展开，因此歌颂的是生命，选B。
4. 第4题：从原文中直接提取关于绿和丹的象征描述：绿代表播种、希望、走向成熟；丹代表收获、成功、孕育新生命。再结合文中季节更替的内容，可知大自然因季节变化产生绿与丹的演变。
【答案】
1. B
2. 红
3. B
4. 绿代表播种、希望、走向成熟；丹代表收获、成功、孕育新生命。大自然因为季节变化而有绿与丹的演变。
【知识点】
诗歌意象理解、文本信息提取、主旨把握
【点评】
这篇短文以“绿”和“丹”为核心意象，串联起生命从播种、奋斗到收获的完整历程，富有哲理。题目从词句理解、意象含义、主旨把握等角度考查阅读理解能力，解题需紧扣原文，通过关键词句分析作答，能引导学生体会生命的成长意义。
【难度系数】
0.7