15. 传统美德代代传
某班级设计了“中华传统美德”主题黑板报，以下是部分内容。

（1）请结合内容，给每一个板块命名。
（2）请你设计一个传承中华优秀传统文化的主题活动。

（示例） 活动名称：“中华优秀传统文化传承之旅”
 活动形式：举办传统文化知识竞赛、开展传统手工艺制作体验（如剪纸、陶艺等）、组织经典诗词朗诵会。
活动意义：通过知识竞赛，能加深同学们对中华优秀传统文化知识的了解和记忆；传统手工艺制作体验，可让同学们亲身体验传统文化的魅力，提高动手能力和创造力；经典诗词朗诵会，有助于同学们感受诗词的韵律美和文化内涵，增强文化自信和民族自豪感，从而更好地传承中华优秀传统文化。

【解析】
（1）第一板块内容强调学习礼仪、遵循长幼秩序等，可命名为“明礼守法、孝亲敬长”；第二板块“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。君子莫大乎与人为善”体现了友善待人、自我反省，可命名为“友善待人、自我反省”；第三板块内容围绕爱国，可命名为“爱国奉献、担当使命”。
（2）活动主题：“传承中华优秀传统文化，争做时代新人”
活动形式：
文化讲座：邀请专家学者讲解中华优秀传统文化的内涵、价值和传承意义。
经典诵读：组织学生诵读经典诗词、文章，感受传统文化的魅力。
文化体验：开展书法、绘画、传统手工艺制作等体验活动，让学生亲身体验传统文化的技艺。
文化竞赛：举办传统文化知识竞赛、诗词接龙比赛等，激发学生学习传统文化的兴趣。
文化展示：设置传统文化展示区，展示学生的书法、绘画、手工作品等，营造浓厚的文化氛围。
活动意义：通过这些活动，能让学生深入了解中华优秀传统文化，增强文化自信，提高文化素养，培养爱国情感和社会责任感，促进学生全面发展，同时也有助于传承和弘扬中华优秀传统文化。
【答案】
（1）第一板块：明礼守法、孝亲敬长；第二板块：友善待人、自我反省；第三板块：爱国奉献、担当使命。
（2）活动主题：“传承中华优秀传统文化，争做时代新人”
活动形式：文化讲座、经典诵读、文化体验、文化竞赛、文化展示。
活动意义：让学生深入了解中华优秀传统文化，增强文化自信，提高文化素养，培养爱国情感和社会责任感，促进学生全面发展，传承和弘扬中华优秀传统文化。
【知识点】
中华传统美德、文化传承、主题活动设计
【点评】
本题考查学生对中华传统美德的理解和运用，以及活动设计能力。第一问需要学生准确理解板块内容并提炼主题，第二问考查学生的实践创新能力。
【难度系数】
0.6