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11. 我们做电学实验时应学会检查和排除电路故障。如图$11 - 6$是一位同学研究串联电路电流、电压特点时的电路图。当闭合开关时，$L_1$亮，$L_2$不亮，电流表和电压表均有示数，故障的原因可能是()
A.$L_1$短路
B.$L_2$短路
C.$L_1$断路
D.$L_2$断路
A.$L_1$短路
B.$L_2$短路
C.$L_1$断路
D.$L_2$断路
答案
B
解析
【解析】
由电路图可知，$L_1$与$L_2$串联，电流表测电路中的电流，电压表测$L_1$两端的电压。
选项A：若$L_1$短路，则电压表也被短路，电压表无示数，且$L_1$不亮、$L_2$亮，与题意不符，故A错误；
选项B：若$L_2$短路，电路为通路，电流表有示数；$L_1$正常发光，电压表测$L_1$两端电压有示数，$L_2$因短路不发光，与题意相符，故B正确；
选项C：若$L_1$断路，整个电路断开，电流表无示数，$L_1$也不亮，与题意不符，故C错误；
选项D：若$L_2$断路，整个电路断开，电流表无示数，$L_1$也不亮，与题意不符，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
串联电路故障分析、电路短路与断路判断
【点评】
本题考查串联电路的故障分析，需结合电表示数和灯泡发光情况逐一分析选项，掌握短路、断路对电路的影响是解题核心。
【难度系数】
0.7
由电路图可知，$L_1$与$L_2$串联，电流表测电路中的电流，电压表测$L_1$两端的电压。
选项A：若$L_1$短路，则电压表也被短路，电压表无示数，且$L_1$不亮、$L_2$亮，与题意不符，故A错误；
选项B：若$L_2$短路，电路为通路，电流表有示数；$L_1$正常发光，电压表测$L_1$两端电压有示数，$L_2$因短路不发光，与题意相符，故B正确；
选项C：若$L_1$断路，整个电路断开，电流表无示数，$L_1$也不亮，与题意不符，故C错误；
选项D：若$L_2$断路，整个电路断开，电流表无示数，$L_1$也不亮，与题意不符，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
串联电路故障分析、电路短路与断路判断
【点评】
本题考查串联电路的故障分析，需结合电表示数和灯泡发光情况逐一分析选项，掌握短路、断路对电路的影响是解题核心。
【难度系数】
0.7
12. 如图$11 - 7$，若开关闭合后，灯$L_1$、$L_2$均不亮，小华同学用电流表检查电路故障，当她将电流表接在$L_1$两端时，两灯都不亮，将导线连接在灯$L_2$两端时，$L_1$亮而$L_2$不亮。由此可以判断()
A.灯$L_1$短路
B.灯$L_2$短路
C.灯$L_1$断路
D.灯$L_2$断路
A.灯$L_1$短路
B.灯$L_2$短路
C.灯$L_1$断路
D.灯$L_2$断路
答案
D
解析
【解析】
开关闭合后，灯$L_1$、$L_2$均不亮，说明电路存在断路故障（若为短路故障，至少有一盏灯发光）。
将电流表接在$L_1$两端时，两灯都不亮，说明故障不是$L_1$断路（若$L_1$断路，此时电流表接入后电路应通路，$L_2$会发光）；
将导线连接在灯$L_2$两端时，$L_1$亮而$L_2$不亮，说明此时电路形成通路，$L_1$本身完好，故障出在$L_2$上，即$L_2$断路。
逐一验证选项：
A选项：若$L_1$短路，$L_2$应发光，与题意不符；
B选项：若$L_2$短路，$L_1$应发光，与题意不符；
C选项：若$L_1$断路，将导线接在$L_2$两端时$L_1$也不会发光，与题意不符；
D选项：若$L_2$断路，符合所有现象。
【答案】
D
【知识点】
串联电路故障分析、断路故障判断
【点评】
本题考查串联电路的故障分析，需结合电路故障现象，利用断路、短路的电路特点进行逻辑推理，侧重对电路故障分析能力的考查。
【难度系数】
0.6
开关闭合后，灯$L_1$、$L_2$均不亮，说明电路存在断路故障（若为短路故障，至少有一盏灯发光）。
将电流表接在$L_1$两端时，两灯都不亮，说明故障不是$L_1$断路（若$L_1$断路，此时电流表接入后电路应通路，$L_2$会发光）；
将导线连接在灯$L_2$两端时，$L_1$亮而$L_2$不亮，说明此时电路形成通路，$L_1$本身完好，故障出在$L_2$上，即$L_2$断路。
逐一验证选项：
A选项：若$L_1$短路，$L_2$应发光，与题意不符；
B选项：若$L_2$短路，$L_1$应发光，与题意不符；
C选项：若$L_1$断路，将导线接在$L_2$两端时$L_1$也不会发光，与题意不符；
D选项：若$L_2$断路，符合所有现象。
【答案】
D
【知识点】
串联电路故障分析、断路故障判断
【点评】
本题考查串联电路的故障分析，需结合电路故障现象，利用断路、短路的电路特点进行逻辑推理，侧重对电路故障分析能力的考查。
【难度系数】
0.6
13. 下列各组物质中，常态下都是导体的是()
A.人、大地、塑料
B.金属、油、橡胶
C.玻璃、油、陶瓷
D.大地、金属、盐水
A.人、大地、塑料
B.金属、油、橡胶
C.玻璃、油、陶瓷
D.大地、金属、盐水
答案
D
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：人、大地是导体，塑料是绝缘体，不符合“常态下都是导体”的要求；
B选项：金属是导体，油、橡胶是绝缘体，不符合要求；
C选项：玻璃、油、陶瓷均为绝缘体，不符合要求；
D选项：大地、金属、盐水常态下都容易导电，都是导体，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
导体与绝缘体区分
【点评】
本题考查常见导体与绝缘体的判断，需要熟记生活中常见的导体（如金属、大地、酸碱盐溶液等）和绝缘体（如塑料、橡胶、玻璃等），属于基础题。
【难度系数】
0.8
逐一分析各选项：
A选项：人、大地是导体，塑料是绝缘体，不符合“常态下都是导体”的要求；
B选项：金属是导体，油、橡胶是绝缘体，不符合要求；
C选项：玻璃、油、陶瓷均为绝缘体，不符合要求；
D选项：大地、金属、盐水常态下都容易导电，都是导体，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
导体与绝缘体区分
【点评】
本题考查常见导体与绝缘体的判断，需要熟记生活中常见的导体（如金属、大地、酸碱盐溶液等）和绝缘体（如塑料、橡胶、玻璃等），属于基础题。
【难度系数】
0.8
14. 如图$11 - 8$所示，闭合开关$S_1$和$S_2$后，下列分析正确的是()
A.小灯泡亮、电铃响
B.小灯泡亮、电铃不响
C.小灯泡不亮、电铃响
D.小灯泡不亮、电铃不响
A.小灯泡亮、电铃响
B.小灯泡亮、电铃不响
C.小灯泡不亮、电铃响
D.小灯泡不亮、电铃不响
答案
C
解析
【解析】
当闭合开关$S_1$和$S_2$后，小灯泡被开关$S_2$短路，电流路径为：电源正极→$S_1$→$S_2$→电铃→电源负极，因此电铃工作（响），小灯泡因被短路不发光。
【答案】
C
【知识点】
用电器短路、电路状态分析
【点评】
本题考查对电路短路现象的理解，需准确判断开关闭合后的电路连接情况，明确短路对用电器工作状态的影响，属于基础电路分析题。
【难度系数】
0.8
当闭合开关$S_1$和$S_2$后，小灯泡被开关$S_2$短路，电流路径为：电源正极→$S_1$→$S_2$→电铃→电源负极，因此电铃工作（响），小灯泡因被短路不发光。
【答案】
C
【知识点】
用电器短路、电路状态分析
【点评】
本题考查对电路短路现象的理解，需准确判断开关闭合后的电路连接情况，明确短路对用电器工作状态的影响，属于基础电路分析题。
【难度系数】
0.8
15. 交通路口用不同颜色的指示灯指挥车辆和行人。下列说法中，正确的是()
A.红灯、黄灯、绿灯是串联的
B.红灯、黄灯、绿灯是并联的
C.红灯与黄灯并联后再与绿灯串联
D.绿灯与黄灯并联后再与红灯串联
A.红灯、黄灯、绿灯是串联的
B.红灯、黄灯、绿灯是并联的
C.红灯与黄灯并联后再与绿灯串联
D.绿灯与黄灯并联后再与红灯串联
答案
B
解析
【解析】
交通路口的红灯、黄灯、绿灯可独立工作，互不影响。串联电路中各用电器相互影响，并联电路中各用电器能独立工作，由此可知它们是并联的。
【答案】
B
【知识点】
串并联电路的特点
【点评】
本题结合生活实际考查串并联电路的识别，需根据用电器是否可独立工作判断电路连接方式，贴近生活，易于理解。
【难度系数】
0.8
交通路口的红灯、黄灯、绿灯可独立工作，互不影响。串联电路中各用电器相互影响，并联电路中各用电器能独立工作，由此可知它们是并联的。
【答案】
B
【知识点】
串并联电路的特点
【点评】
本题结合生活实际考查串并联电路的识别，需根据用电器是否可独立工作判断电路连接方式，贴近生活，易于理解。
【难度系数】
0.8
16. 如图$11 - 9$所示的四个电路图中，电流表能测量并联电路中通过灯$L_1$电流的是()
答案
D
解析
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：电流表直接并联在电源两端，会造成电源短路，无法测量$L_1$的电流，且损坏电路元件，故A错误；
2. 选项B：电流表与$L_1$串联，但正负接线柱接反，电流从负接线柱流入、正接线柱流出，电流表无法正常测量电流，故B错误；
3. 选项C：电流表接在干路中，测量的是干路的总电流，不是$L_1$的电流，故C错误；
4. 选项D：电流表与$L_1$串联，正负接线柱连接正确，能准确测量并联电路中$L_1$的电流，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
电流表的正确使用、并联电路电流测量
【点评】
本题考查电流表的使用规则及并联电路的电流测量，需明确电流表要串联在被测支路，且正负接线柱连接正确，解题时需准确判断电流表的测量对象。
【难度系数】
0.7
逐一分析各选项：
1. 选项A：电流表直接并联在电源两端，会造成电源短路，无法测量$L_1$的电流，且损坏电路元件，故A错误；
2. 选项B：电流表与$L_1$串联，但正负接线柱接反，电流从负接线柱流入、正接线柱流出，电流表无法正常测量电流，故B错误；
3. 选项C：电流表接在干路中，测量的是干路的总电流，不是$L_1$的电流，故C错误；
4. 选项D：电流表与$L_1$串联，正负接线柱连接正确，能准确测量并联电路中$L_1$的电流，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
电流表的正确使用、并联电路电流测量
【点评】
本题考查电流表的使用规则及并联电路的电流测量，需明确电流表要串联在被测支路，且正负接线柱连接正确，解题时需准确判断电流表的测量对象。
【难度系数】
0.7
17. 在如图$11 - 10$所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关，当滑动变阻器的滑片$P$向右移动时()
A.示数变大， 示数变小， 与 示数的比值不变
B.示数变小， 示数变小， 与 示数的比值不变
C.示数变小， 示数变大， 与 示数的比值变小
D.示数不变， 示数变小， 与 示数的比值变大
A.示数变大， 示数变小， 与 示数的比值不变
B.示数变小， 示数变小， 与 示数的比值不变
C.示数变小， 示数变大， 与 示数的比值变小
D.示数不变， 示数变小， 与 示数的比值变大
答案
B
解析
【解析】
由图可知，$R_1$与$R_2$串联，电流表测电路中的电流，电压表测$R_1$两端的电压。
当滑动变阻器的滑片$P$向右移动时，滑动变阻器$R_2$接入电路中的电阻变大，电路的总电阻变大。
根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，电源电压$U$不变，总电阻变大，所以电路中的电流变小，即电流表示数变小。
$R_1$为定值电阻，由$U_1=IR_1$可知，电流$I$变小，所以$R_1$两端的电压变小，即电压表示数变小。
电压表与电流表示数的比值为$\frac{U_1}{I}=R_1$，$R_1$是定值电阻，阻值不变，所以该比值不变。
综上，符合的选项是B。
【答案】
B
【知识点】
串联电路特点、欧姆定律
【点评】
本题考查串联电路的动态分析，需明确电路连接方式，结合欧姆定律分析电表示数变化，理解电压表与电流表示数的比值为定值电阻的阻值。
【难度系数】
0.6
由图可知，$R_1$与$R_2$串联，电流表测电路中的电流，电压表测$R_1$两端的电压。
当滑动变阻器的滑片$P$向右移动时，滑动变阻器$R_2$接入电路中的电阻变大，电路的总电阻变大。
根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，电源电压$U$不变，总电阻变大，所以电路中的电流变小，即电流表示数变小。
$R_1$为定值电阻，由$U_1=IR_1$可知，电流$I$变小，所以$R_1$两端的电压变小，即电压表示数变小。
电压表与电流表示数的比值为$\frac{U_1}{I}=R_1$，$R_1$是定值电阻，阻值不变，所以该比值不变。
综上，符合的选项是B。
【答案】
B
【知识点】
串联电路特点、欧姆定律
【点评】
本题考查串联电路的动态分析，需明确电路连接方式，结合欧姆定律分析电表示数变化，理解电压表与电流表示数的比值为定值电阻的阻值。
【难度系数】
0.6
