1. 选择填空。
() (1) My schoolbag is the door.
A. in
B. behind
C. under
() (2) —Look at the butterfly. — lovely!
A. What
B. How
C. Where
() (3) — Mike? —He’s by the tree.
A. Where
B. Where’s
C. Who’s
() (4) —What’s that?
—A picture our school.
A. on
B. by
C. of

(1) B
(2) B
(3) B
(4) C

(1) 句意为“我的书包在门后面”，表示位置关系应选择“behind”。
(2) 感叹句结构，应使用“How”修饰形容词“lovely”。
(3) 询问某人位置用“Where’s”，是“Where is”的缩写。
(4) 表示“一张……的照片”用“a picture of...”。

2. 从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏相匹配的应答句。(有多余选项)
Ⅰ Ⅱ
() (1) Where’s my ruler? A. Yes, it is.
() (2) Let’s play! B. Great!
() (3) Is it on your book? C. She’s in the garden.
() (4) Where’s Su Hai? D. He’s behind the tree.
E. It’s in the pencil case.

(1) E
(2) B
(3) A
(4) C

1. 根据所给情境，选择合适的选项。
() (1) 当你找不到你的橡皮时，可以说：
A. Yes, it’s my rubber. B. I can’t find my rubber.
() (2) 当刘涛想告诉别人他的弟弟在树旁边时，可以说：
A. My brother is by the tree. B. My brother is behind the tree.
() (3) 当你想说这只猫可爱时，可以说：
A. How lovely! B. Can I help you?
() (4) 当别人称赞你的画很漂亮时，你可以回答：
A. You’re welcome. B. Thank you.

(1) B
(2) A
(3) A
(4) B

(1) 题目要求找到表达“找不到橡皮”的句子，选项B“I can’t find my rubber.”符合题意，选项A是对橡皮归属的确认，不符合。
(2) 题目要求表达“弟弟在树旁边”，选项A“My brother is by the tree.”符合题意，选项B表示“弟弟在树后面”，不符合。
(3) 题目要求表达“猫可爱”，选项A“How lovely!”是感叹可爱的常用表达，符合题意，选项B是提供帮助的用语，不符合。
(4) 题目要求回应别人称赞时的礼貌回答，选项B“Thank you.”是接受称赞的常用回答，符合题意，选项A用于回应感谢，不符合。

2. 根据图片或首字母提示填空，完成句子。
(1) I want the the table.

(2) A butterfly is the .

(3) C is over. Let’s c the classroom.

(1) cake on
(2) on, flowers
(3) Class, clean

(1) 图片显示的是桌子上的蛋糕，根据句意和首字母提示，应填入 "cake on"。
(2) 图片显示的是蝴蝶在花丛上，根据句意和首字母提示，应填入 "on, flowers"。
(3) 根据句意和首字母提示，第一空应填入 "Class"，第二空应填入 "clean"。