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Bunny 是一只可爱的小兔子,现在她是“森林小学”三年级的学生。Bunny 在学校都会做什么事情呢? 我们一起来看看吧。
（一）小猴子看到 Bunny 有很多文具,他们在说什么呢? 根据图片中的情景,从方框中选择合适的句子,填写序号组成对话。(有多余选项)
A. It's a ruler.
B. Yes, Mrs Fox.
C. Where's your rubber?
D. What's this?
E. It's on the desk.
F. No, it isn't. Guess again.
G. What's that?
H. Is it a pencil?
Ⅰ. Put your school things in your schoolbag.
（二）今天轮到 Bunny 值日了,她得到了六朵小红花。根据图片提示,按顺序写出对应的活动吧。
1.
2.
3.
4.
5.
6.
（三）山羊老师和同学们在洁净的教室里开班会,此次班会的主题是制定“班级公约”。经过激烈的讨论，“班级公约”得以起草。Bunny 作为学生代表要设计相关海报,你能帮帮她吗?
（四）放学后,Bunny 和朋友们在学校操场玩得很高兴,小猴子将拍摄到的照片送给了Bunny。回家后,Bunny 和爸爸妈妈分享这张有意义的照片! 选词填空。(填序号)
A. under
B. fun
C. over
D. Where
E. picture
F. of
Mum and Dad, this is a 1.
We all have 6.
（五）互帮互助、遵守规则、热爱劳动都是好学生需要具备的良好品质。成为一位好学生不仅需要在学校遵守班规校规,还要在家中承担起相应的家务劳动,同时要学会放松自己,保持身心愉悦、健康。回忆一下,你作为一位好学生,都做过哪些事情呢? 试着画一画,写一写吧。
Hello, I'm
In class, I
After class, I
At home, I
I'm a
（一）小猴子看到 Bunny 有很多文具,他们在说什么呢? 根据图片中的情景,从方框中选择合适的句子,填写序号组成对话。(有多余选项)
A. It's a ruler.
B. Yes, Mrs Fox.
C. Where's your rubber?
D. What's this?
E. It's on the desk.
F. No, it isn't. Guess again.
G. What's that?
H. Is it a pencil?
Ⅰ. Put your school things in your schoolbag.
（二）今天轮到 Bunny 值日了,她得到了六朵小红花。根据图片提示,按顺序写出对应的活动吧。
1.
Clean the desk.
2.
Sweep the floor.
3.
Clean the chair.
4.
Clean the blackboard.
5.
Put away the books.
6.
Close the window.
（三）山羊老师和同学们在洁净的教室里开班会,此次班会的主题是制定“班级公约”。经过激烈的讨论，“班级公约”得以起草。Bunny 作为学生代表要设计相关海报,你能帮帮她吗?
（四）放学后,Bunny 和朋友们在学校操场玩得很高兴,小猴子将拍摄到的照片送给了Bunny。回家后,Bunny 和爸爸妈妈分享这张有意义的照片! 选词填空。(填序号)
A. under
B. fun
C. over
D. Where
E. picture
F. of
Mum and Dad, this is a 1.
E
of my friends and me. Class is 2. C
. Annie is reading books 3. A
the tree. Frank is drawing pictures 4. F
our school. David is singing and Kate is dancing. 5. D
is Mark? Oh, he is taking pictures for us.We all have 6.
B
!（五）互帮互助、遵守规则、热爱劳动都是好学生需要具备的良好品质。成为一位好学生不仅需要在学校遵守班规校规,还要在家中承担起相应的家务劳动,同时要学会放松自己,保持身心愉悦、健康。回忆一下,你作为一位好学生,都做过哪些事情呢? 试着画一画,写一写吧。
Hello, I'm
Li Ming
.In class, I
listen carefully
.After class, I
play outside
.At home, I
clean the table
.I'm a
good
student!答案
(一)1. D 2. A 3. C 4. E 5. H 6. F 7. I 8. B
(二)1. Clean the desk. 2. Sweep the floor. 3. Clean the chair. 4. Clean the blackboard. 5. Put away the books. 6. Close the window.
(三)1. Don't shout. 2. Don't talk. 3. Don't eat or drink. 4. Don't run. 5. Don't draw on the desk. 6. Don't be late.
(四)1. E 2. C 3. A 4. F 5. D 6. B
(五)
Li Ming; listen carefully; play outside; clean the table; good(答案不唯一,按自身实际情况填写即可)
(二)1. Clean the desk. 2. Sweep the floor. 3. Clean the chair. 4. Clean the blackboard. 5. Put away the books. 6. Close the window.
(三)1. Don't shout. 2. Don't talk. 3. Don't eat or drink. 4. Don't run. 5. Don't draw on the desk. 6. Don't be late.
(四)1. E 2. C 3. A 4. F 5. D 6. B
(五)
Li Ming; listen carefully; play outside; clean the table; good(答案不唯一,按自身实际情况填写即可)
解析
【解析】
（一）补全对话：根据对话问答逻辑选择合适句子。1. 询问物品用“What's this?”选D；2. 回答物品是尺子选A；3. 询问橡皮位置选C；4. 回答位置在桌上选E；5. 猜测物品是不是铅笔选H；6. 否定猜测并让再猜选F；7. 狐狸老师要求整理学习用品选I；8. 回应老师要求选B。
（二）值日活动：根据图片提示，依次写出对应的值日动作短语，均为日常值日常见活动。
（三）班级公约：结合教室场景，用“Don't+动词短语”的祈使句形式制定符合班级规则的公约内容。
（四）选词填空：根据语境和固定搭配选择：1. “a picture of”是固定短语，选E；2. “Class is over”表示下课，选C；3. “under the tree”表示在树下，选A；4. “of our school”表示关于我们学校，选F；5. 询问地点用Where，选D；6. “have fun”表示玩得开心，选B。
（五）小写作：根据自身实际情况填写，介绍课堂、课后、家中的表现，表达自己是好学生，答案不唯一。
【答案】
(一)1. D 2. A 3. C 4. E 5. H 6. F 7. I 8. B
(二)1. Clean the desk. 2. Sweep the floor. 3. Clean the chair. 4. Clean the blackboard. 5. Put away the books. 6. Close the window.
(三)1. Don't shout. 2. Don't talk. 3. Don't eat or drink. 4. Don't run. 5. Don't draw on the desk. 6. Don't be late.
(四)1. E 2. C 3. A 4. F 5. D 6. B
(五)(画图略)
Li Ming; listen carefully; play outside; clean the table; good(答案不唯一，按自身实际情况填写即可)
【知识点】
情景交际、日常活动表达、固定短语搭配
【点评】
本题围绕小兔子Bunny的校园及家庭生活展开，涵盖情景对话补全、值日活动描述、班级公约制定、选词填空和小写作五大题型，全面考查三年级学生的英语综合运用能力，内容贴近学生日常学习生活，既巩固了基础语言知识，又提升了语言实践运用能力。
【难度系数】
0.7
（一）补全对话：根据对话问答逻辑选择合适句子。1. 询问物品用“What's this?”选D；2. 回答物品是尺子选A；3. 询问橡皮位置选C；4. 回答位置在桌上选E；5. 猜测物品是不是铅笔选H；6. 否定猜测并让再猜选F；7. 狐狸老师要求整理学习用品选I；8. 回应老师要求选B。
（二）值日活动：根据图片提示，依次写出对应的值日动作短语，均为日常值日常见活动。
（三）班级公约：结合教室场景，用“Don't+动词短语”的祈使句形式制定符合班级规则的公约内容。
（四）选词填空：根据语境和固定搭配选择：1. “a picture of”是固定短语，选E；2. “Class is over”表示下课，选C；3. “under the tree”表示在树下，选A；4. “of our school”表示关于我们学校，选F；5. 询问地点用Where，选D；6. “have fun”表示玩得开心，选B。
（五）小写作：根据自身实际情况填写，介绍课堂、课后、家中的表现，表达自己是好学生，答案不唯一。
【答案】
(一)1. D 2. A 3. C 4. E 5. H 6. F 7. I 8. B
(二)1. Clean the desk. 2. Sweep the floor. 3. Clean the chair. 4. Clean the blackboard. 5. Put away the books. 6. Close the window.
(三)1. Don't shout. 2. Don't talk. 3. Don't eat or drink. 4. Don't run. 5. Don't draw on the desk. 6. Don't be late.
(四)1. E 2. C 3. A 4. F 5. D 6. B
(五)(画图略)
Li Ming; listen carefully; play outside; clean the table; good(答案不唯一，按自身实际情况填写即可)
【知识点】
情景交际、日常活动表达、固定短语搭配
【点评】
本题围绕小兔子Bunny的校园及家庭生活展开，涵盖情景对话补全、值日活动描述、班级公约制定、选词填空和小写作五大题型，全面考查三年级学生的英语综合运用能力，内容贴近学生日常学习生活，既巩固了基础语言知识，又提升了语言实践运用能力。
【难度系数】
0.7
