1. 读句子，给加点字选择正确的读音，画“√”。
（1）董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸（bèn bèng）射出仇恨的火花。
（2）敌人的机枪更疯狂了，子弹扑（chī hè）扑哧打在董存瑞身边。
（3）他隐蔽在一小块（āo wā）地里。

（1）bèng√ （2）chī√ （3）āo√

（1）“迸”是后鼻音，应读“bèng”；（2）“哧”在“扑哧”中读“chī”；（3）“凹”读“āo”，“wā”是“洼”的读音。

2. 选择合适的词语填空。(填序号)
①震动 ②震撼
(1)1948 年 5 月 25 日，攻城的大炮()着整个隆化城，解放隆化的战斗打响了。
①跃出 ②跳出
(2)董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时()战壕。
①开垦 ②开辟
(3)战士们冲过烟雾，沿着董存瑞()的道路杀向敌军司令部。

(1)①；(2)①；(3)②

(1) “震动”侧重于物体的颤动或情绪的激发，“震撼”更强调给人以强烈的影响或冲击。大炮的声响用“震动”更合适。
(2) “跃出”和“跳出”都有从某处到另一处的意思，“跃出”更强调速度和力度，更符合战壕中冲出的情境。
(3) “开垦”指把荒地开辟成可以种植的土地，“开辟”指打开通路，“开辟道路”是固定搭配。

3. 回顾课文内容，完成练习。
董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放在河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又无法炸毁暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟□闪着火花□火光照亮了他那钢铸一般的脸□一秒钟□两秒钟□他像巨人一样挺立着□两眼放射着坚毅的光芒□他抬头眺望远方□用尽力气高喊着□同志们□为了新中国□冲啊□
（1）在文段中的方框里填入合适的标点符号。
（2）“在这万分紧急的关头”是指。
（3）用“”和“﹏﹏”在文段中分别画出描写董存瑞动作、神态的句子。这些描写对表现董存瑞的品质有什么作用？

（4）文段中“一秒钟、两秒钟……”能否删去？从表达效果上谈谈你的想法。

（1）， ， 。 、 ， ， 。 ， ：“ ， ， ！”
（2）冲锋号已响，喊杀声逼近，而炸药包无处安放，战斗形势十分危急的时刻
（3）动作描写：董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”
神态描写：火光照亮了他那钢铸一般的脸。他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。
作用：生动形象地表现了董存瑞在危急时刻的沉着、勇敢和为革命事业不惜牺牲的崇高精神。
（4）不能删去。“一秒钟、两秒钟……”突出了时间的缓慢和紧张，表现了董存瑞在生命最后时刻的坚定与从容，增强了文章的感染力，让读者更能体会到他牺牲的悲壮。