1. 看图填空或用涂色的方法表示下面小数。

(1)
分数()
小数()
(2)
分数()
小数()
(3)

(1)6/10，0.6；(2)75/100，0.75；(3)（涂1个完整正方形和另一个正方形的76格）

(1)图形被平均分成10份，涂色部分占6份，分数为6/10，小数为0.6；(2)图形被平均分成100份，涂色部分占75份，分数为75/100，小数为0.75；(3)1.76由1和0.76组成，涂1个完整正方形（表示1）和另一个正方形的76小格（表示0.76）。

2. 在$□$里填上适当的分数或小数。
(1)

(2)

(1)$\frac{2}{10}$，0.8；(2)$\frac{5}{100}$，0.1

(1)0.2化成分数是$\frac{2}{10}$，$\frac{8}{10}$化成小数是0.8；(2)0.05化成分数是$\frac{5}{100}$，$\frac{10}{100}$化成小数是0.1。

3. 按要求组成小数。
$\boxed{0}$ $\boxed{2}$ $\boxed{4}$ $\boxed{7}$ $\boxed{.}$
(1)从上面选出两张数字卡片和小数点卡片，组成一个最大的小数是()
(2)从上面选出两张数字卡片和小数点卡片，组成一个最小的小数是()。
(3)用上面的五张卡片组成一个两位小数，这个小数最大是()，最小是()。

7.4；0.2；74.20；20.47

(1)选两张数字卡片和小数点，要组成最大小数，应选较大数字7和4，组成7.4。
(2)选两张数字卡片和小数点，要组成最小小数，选0和2，组成0.2。
(3)用五张卡片组成两位小数，最大时整数部分选7、4，小数部分选2、0，即74.20；最小时整数部分选2、0，小数部分选4、7，即20.47。

4. 提升题 明明在测量物体的长度。
(1)他测量黑板的高时，发现超过$1\mathrm{m}$，于是把$1\mathrm{m}$平均分成$10$份再去量，恰好超出$4$份，用小数表示黑板的高是()$\mathrm{m}$。
(2)他测量课桌的长时，发现不够$1\mathrm{m}$，于是把$1\mathrm{m}$平均分成$100$份再去量，恰好剩余$7$份，用小数表示课桌的长是()$\mathrm{m}$。

(1)答案填入第一个答案框中为1.4；(2)答案填入第二个答案框中为0.93。

(1)把$1\mathrm{m}$平均分成$10$份，每份是$1÷10 = 0.1\mathrm{m}$，超出$4$份就是$4×0.1 = 1 + 0.4=1.4\mathrm{m}$（因为本身超过$1m$，所以是$1$米加上超出的$0.4$米）。
(2)把$1\mathrm{m}$平均分成$100$份，每份是$1÷100 = 0.01\mathrm{m}$，剩余$7$份，说明课桌长$1- 7×0.01=0.93\mathrm{m}$（这里是不够$1m$，用$1$减去剩余部分），也可以理解为量到的部分是$100 - 7=93$份，即$93×0.01 = 0.93\mathrm{m}$。