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活动目标
1. 通过实验探究了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
2. 通过对比、分析不同条件下的实验现象，归纳总结出产生感应电流的条件，初步体会从具体实验事实中抽象出一般性结论的过程，锻炼逻辑思维与归纳概括能力。
3. 经历探究导体在磁场中运动时产生感应电流条件的实验过程，深化对证据、解释等要素的理解，发展科学探究能力。
4. 在探究导体在磁场中运动时产生感应电流条件的过程中，激发学习物理的兴趣，体会收集证据的重要性，养成实事求是的科学态度，发展合作交流能力。
活动准备
1. 奥斯特实验首次揭示了。
2. 形成持续电流的条件是：电路中要有，并且电路要。
3. 需要使用的器材有：支架、细线、金属直导体、、________、开关、导线。
活动过程
问题提出与猜想
奥斯特实验说明电能生磁，那么磁是否能生电？如果磁能生电，需要哪些条件呢？写出你的猜想和依据。
实验设计与实施
尝试用磁来生电时，磁场可以由永磁体提供，如蹄形磁体。为了观察电流可以用导线连成闭合电路，并将电流表连入电路中，再尝试让导线在磁场中静止或运动……看看闭合电路中是否有电流。
1. 先将一根金属直导线与电流表、断开的开关组成串联电路。再用细线将金属直导线悬挂在支架上，并置于如图15-1所示的水平放置的蹄形磁体中。
2. 闭合开关，让直导线处于静止状态，观察。
3. 让直导线在磁场中竖直向上、竖直向下、水平向右、水平向左、斜向右上方、斜向右下方、斜向左上方、斜向左下方运动，观察电流表指针的偏转情况。
4. 改变磁场方向，重复步骤3。
证据收集与解释
1. 将所观察的电流表指针偏转情况记录在表15-1中。
表15-1 电流表指针偏转情况记录表
2. 通过分析实验现象，归纳总结导体在磁场中运动时产生电流的条件。
(1)由第1次和第10次的实验现象可知，当导体静止时，(选填“有”或“无”)电流。
(2)通过分析实验现象发现，当导体运动时，有些情况下电流表指针发生偏转，有些情况下不发生偏转，导体在磁场中做________________运动时才会产生电流。
(3)结论：电路的一部分导体在磁场中做________________运动时，导体中就会产生电流，即感应电流。
实验反思与交流
1. 利用如图15-1所示的装置进行实验，在开关闭合后，如果让导体静止，将蹄形磁体水平向右或水平向左运动，会产生感应电流产生吗？不妨试一试。
2. 在上述实验过程中，如果电流表的指针偏转角度较小，即产生的感应电流较小，那么可以采取哪些方法增大感应电流？不妨试一试。
3. 请根据观察到的实验现象，分析导体在磁场中运动时产生感应电流的方向与哪些因素有关，并说出分析的依据。
活动拓展
1. 在“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验中，用绝缘细线将一根直导线悬挂在蹄形磁体的磁场中，再将直导线、电流表及开关用导线连成一个电路，如图15-2所示。
(1)实验中通过观察________________来判断电路中是否有感应电流。
(2)闭合开关，若保持磁体不动，左右移动直导线，电路中(选填“有”或“无”)感应电流。
(3)经过探究，该实验的结论是：闭合电路的一部分导体在磁场中做运动时，导体中就会产生感应电流。
(4)要使感应电流的方向发生改变，可采取的具体措施是。(写出一种即可)
2. 图15-3是某同学探究闭合电路的一部分导体在磁场中运动产生感应电流的方向与哪些因素有关的实验情景。导体AB、导线、开关和电流表组成闭合电路，导体AB用绝缘细线悬挂置于蹄形磁体的磁场中(图中箭头表示导体AB的运动方向)，观察电流表指针的偏转情况。下列说法中正确的是()。
A. 比较图甲和图乙，说明感应电流的方向与导体AB的运动方向有关
B. 比较图乙和图丙，说明感应电流的方向与磁场方向有关
C. 比较图甲和图丙，说明感应电流的方向与导体AB的运动方向无关
D. 在图甲中，若导体AB不动，只让磁体向右运动，电流表指针的偏转方向不变
1. 通过实验探究了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
2. 通过对比、分析不同条件下的实验现象，归纳总结出产生感应电流的条件，初步体会从具体实验事实中抽象出一般性结论的过程，锻炼逻辑思维与归纳概括能力。
3. 经历探究导体在磁场中运动时产生感应电流条件的实验过程，深化对证据、解释等要素的理解，发展科学探究能力。
4. 在探究导体在磁场中运动时产生感应电流条件的过程中，激发学习物理的兴趣，体会收集证据的重要性，养成实事求是的科学态度，发展合作交流能力。
活动准备
1. 奥斯特实验首次揭示了。
2. 形成持续电流的条件是：电路中要有，并且电路要。
3. 需要使用的器材有：支架、细线、金属直导体、、________、开关、导线。
活动过程
问题提出与猜想
奥斯特实验说明电能生磁，那么磁是否能生电？如果磁能生电，需要哪些条件呢？写出你的猜想和依据。
实验设计与实施
尝试用磁来生电时，磁场可以由永磁体提供，如蹄形磁体。为了观察电流可以用导线连成闭合电路，并将电流表连入电路中，再尝试让导线在磁场中静止或运动……看看闭合电路中是否有电流。
1. 先将一根金属直导线与电流表、断开的开关组成串联电路。再用细线将金属直导线悬挂在支架上，并置于如图15-1所示的水平放置的蹄形磁体中。
2. 闭合开关，让直导线处于静止状态，观察。
3. 让直导线在磁场中竖直向上、竖直向下、水平向右、水平向左、斜向右上方、斜向右下方、斜向左上方、斜向左下方运动，观察电流表指针的偏转情况。
4. 改变磁场方向，重复步骤3。
证据收集与解释
1. 将所观察的电流表指针偏转情况记录在表15-1中。
表15-1 电流表指针偏转情况记录表
2. 通过分析实验现象，归纳总结导体在磁场中运动时产生电流的条件。
(1)由第1次和第10次的实验现象可知，当导体静止时，(选填“有”或“无”)电流。
(2)通过分析实验现象发现，当导体运动时，有些情况下电流表指针发生偏转，有些情况下不发生偏转，导体在磁场中做________________运动时才会产生电流。
(3)结论：电路的一部分导体在磁场中做________________运动时，导体中就会产生电流，即感应电流。
实验反思与交流
1. 利用如图15-1所示的装置进行实验，在开关闭合后，如果让导体静止，将蹄形磁体水平向右或水平向左运动，会产生感应电流产生吗？不妨试一试。
2. 在上述实验过程中，如果电流表的指针偏转角度较小，即产生的感应电流较小，那么可以采取哪些方法增大感应电流？不妨试一试。
3. 请根据观察到的实验现象，分析导体在磁场中运动时产生感应电流的方向与哪些因素有关，并说出分析的依据。
活动拓展
1. 在“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验中，用绝缘细线将一根直导线悬挂在蹄形磁体的磁场中，再将直导线、电流表及开关用导线连成一个电路，如图15-2所示。
(1)实验中通过观察________________来判断电路中是否有感应电流。
(2)闭合开关，若保持磁体不动，左右移动直导线，电路中(选填“有”或“无”)感应电流。
(3)经过探究，该实验的结论是：闭合电路的一部分导体在磁场中做运动时，导体中就会产生感应电流。
(4)要使感应电流的方向发生改变，可采取的具体措施是。(写出一种即可)
2. 图15-3是某同学探究闭合电路的一部分导体在磁场中运动产生感应电流的方向与哪些因素有关的实验情景。导体AB、导线、开关和电流表组成闭合电路，导体AB用绝缘细线悬挂置于蹄形磁体的磁场中(图中箭头表示导体AB的运动方向)，观察电流表指针的偏转情况。下列说法中正确的是()。
A. 比较图甲和图乙，说明感应电流的方向与导体AB的运动方向有关
B. 比较图乙和图丙，说明感应电流的方向与磁场方向有关
C. 比较图甲和图丙，说明感应电流的方向与导体AB的运动方向无关
D. 在图甲中，若导体AB不动，只让磁体向右运动，电流表指针的偏转方向不变
答案
活动准备 1. 电流周围存在磁场 2. 电源；处处连通 3. 电流表；蹄形磁体 活动过程 实验设计与实施 2.电流表指针的偏转情况 证据收集与解释 2.
(1)无
(2)切割磁感线
(3)闭合；切割磁感线 实验反思与交流 1. 会产生感应电流。 2. 增强磁场、加长切割磁感线导体的长度、加快导体运动速度等。 3. 与磁场方向、导体运动方向有关。 活动拓展 1.
(1)电流表指针是否偏转
(2)有
(3)切割磁感线
(4)导体运动方向不变，改变磁场方向 2. ABD
(1)无
(2)切割磁感线
(3)闭合；切割磁感线 实验反思与交流 1. 会产生感应电流。 2. 增强磁场、加长切割磁感线导体的长度、加快导体运动速度等。 3. 与磁场方向、导体运动方向有关。 活动拓展 1.
(1)电流表指针是否偏转
(2)有
(3)切割磁感线
(4)导体运动方向不变，改变磁场方向 2. ABD
