七、[词句段运用]读一读,写一写,使句子更加具体。
小溪淙淙,流向；潺潺,流向；哗哗,汹涌澎湃。
1. 我发现,句子中上一个分句句尾的词语和下一个分句句首的词语是______的。
2. 我能照样子补充句子。
弯弯的小桥旁边有______,______,______。

1. 一样
2. 示例：绿绿的垂柳 绿绿的垂柳上站着可爱的小鸟 可爱的小鸟张开嘴巴快乐地歌唱着

八、[书写提示]描一描,写一写,写端正,撇捺要舒展。

楚 奥 欲

楚 楚 楚
奥 奥 奥
欲 欲 欲

九、[日积月累]先将古诗《采莲曲》补充完整,再完成练习。
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸______。
乱入池中______,闻歌始觉______。
1. 这首诗的作者是唐代诗人( )。
A. 李白 B. 白居易 C. 王昌龄
2. 诗人看到了采莲姑娘像______的罗裙、像______的脸,听到了莲池中传来的______,才知道有姑娘在采莲。
3. 这首诗写出了采莲女( )的特点。
A. 勤劳、善良 B. 天真烂漫、朝气蓬勃 C. 开朗、乐观

两边开 看不见 有人来
1.C
2. 荷叶一样碧绿 荷花一样美丽 歌声
3.B