六、阅读短文，回答问题。
奇妙的蜘蛛网
每年快到暑假时我就特别期待，因为我可以回农村去过一个有趣的暑假。在那里，我可以跟着爷爷长很多见识，还可以见到我的小伙伴。终于盼到暑假了，我回到了向往已久的农村。
有一次在院子里乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！”后来，果然下雨了。我好奇地问爷爷：“你怎么知道要下雨了呢？”爷爷笑着说：“你常看看蜘蛛网，就知道了。”
于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网。一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里，没有什么变化。又过了几天，我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网，从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根根的细柱子。然后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。
我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛网。
夜里下起了大雨。第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。噢！我看出来了，平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了，而竖挂着的蜘蛛网还完好无缺。原来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在下雨前先结个竖网，以免雨后无家。
哈哈，今天，我揭开了蜘蛛网的奥秘！
1. 根据短文内容把下面的句子补充完整。
(1)好天气时，蜘蛛网是。
(2)下雨前，蜘蛛。
2. 第4自然段在文中的作用是()。
A. 画龙点睛，点明主题
B. 承上启下，过渡
C. 解释说明，加深理解
3. 读了短文后，你有什么想法或受到什么启发？



4. 还有哪些自然现象可以预测天气的变化？写一写你的发现吧。

六、1. (1)水平的 (2)织竖网
2. B
3. 大自然有很多奥秘，要勤于观察，善于发现。
4. 示例：蚂蚁搬家，燕子低飞，都预示着要下雨。

【分析】
1. 第1题属于信息提取类题目，解题时需回到原文定位相关内容：好天气时的蜘蛛网状态可从第三段“一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里”找到；下雨前蜘蛛的行为可结合第三段蜘蛛结竖网、第五段“赶在下雨前先结个竖网”的描述总结。
2. 第2题考查段落作用，需分析段落与前后文的关联：第四段承接上文“我发现蜘蛛结竖网”的内容，同时引出下文“夜里下雨后看蜘蛛网”的情节，据此判断其作用。
3. 第3题是感悟类题目，要结合文中“我”通过持续观察揭开蜘蛛网奥秘的经历，提炼出关于观察与探索自然的启发。
4. 第4题是拓展类题目，需联系生活中积累的能预测天气的自然现象，列举常见的例子即可。
【解析】
1. (1)根据短文第三段“一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里，没有什么变化”，可知好天气时蜘蛛网是水平的。
(2)从第三段“蜘蛛离开了原来的蜘蛛网……结了一个竖网挂在那里”以及第五段“下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在下雨前先结个竖网”，可知下雨前，蜘蛛织竖网。
2. 第4自然段“我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛网”，承接上文“我发现蜘蛛结竖网”的内容，引出下文“夜里下雨后观察蜘蛛网”的情节，起到承上启下的过渡作用，故选B。
3. 文中“我”通过连续观察，最终揭开蜘蛛网能预测天气的奥秘，由此可得出启发：大自然有很多奥秘，要勤于观察，善于发现。
4. 结合生活常识，能预测天气变化的自然现象有很多，比如蚂蚁搬家、燕子低飞，这些现象都预示着要下雨。
【答案】
六、1. (1)水平的 (2)织竖网
2. B
3. 大自然有很多奥秘，要勤于观察，善于发现。
4. 示例：蚂蚁搬家，燕子低飞，都预示着要下雨。
【知识点】
信息提取、段落作用分析、自然现象认知
【点评】
这篇短文以“我”观察蜘蛛网的经历为线索，揭示了蜘蛛网与天气的关联。题目既考查了学生从文本中提取关键信息的能力，又考查了对段落作用的理解，同时引导学生关注自然、积累生活常识，有助于培养学生的观察能力和探究精神。
【难度系数】
0.8