议学情境
情境一 小宇和小珊是同桌。小宇的学习成绩优秀，性格开朗的小珊经常向小宇请教问题。小珊的学习成绩渐渐地提高了，而小宇也感觉自己在小珊的感染下，性格开朗了很多。
情境二 小珊的父母常年在外地工作，家里只有小珊和奶奶。小宇得知这一情况后，经常周末到小珊家帮忙，久而久之，就有同学说小宇在追求小珊。小宇也意识到自己越来越喜欢独立、孝顺、善解人意的小珊了。他很为难，不知道以后应该怎么办。
议学任务
(1) 你认为小宇和小珊还应继续交往吗？结合情境一，说说你的理由。
(2) 你如何看待情境二中小宇对小珊的这份喜欢？
(3) 面对小宇的纠结，你认为他与小珊交往时应该注意哪些问题？

(1)应该继续交往。理由：男女生正常交往能优势互补、相互促进，情境中两人通过交往共同进步。
(2)这是青春期正常的朦胧情感，是对对方优秀品质的欣赏，并非真正的爱情。
(3)①自然适度，保持距离；②尊重对方，把握分寸；③以学习为重，避免单独相处过密；④注意场合和方式。

(1)应继续交往。理由：情境一中两人正常交往实现了优势互补，小珊成绩提高，小宇性格变得开朗，体现了男女生正常交往能相互促进、共同成长。
(2)这是青春期对异性产生的朦胧情感，是正常的心理现象，但并非真正的爱情，更多是对对方优秀品质的欣赏。
(3)①自然大方，保持适当距离；②尊重对方，把握交往分寸；③以学习为重，避免单独长时间相处；④注意交往场合和方式，避免他人误解。

1. 进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。在社会文化、家庭环境等因素的影响下，男生女生之间的差异还表现在()。
① 性格特征 ② 兴趣爱好 ③ 学习习惯 ④ 社会地位

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

A

根据人教版道德与法治七年级下册“男生女生”相关内容，进入青春期后，在社会文化、家庭环境等影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面的差异会更加明显。学习习惯主要与个人努力和方法有关，社会地位在我国是平等的，不属于性别差异的表现。因此①②符合题意，③④不符合。

2. 据航天专家分析，男性在立位耐力、太空行走等方面有优势，而女性心思更细腻、感觉更敏锐，特别是在一些精细操作方面，比男性更具有优势。这启示我们()。

A.要欣然接受男女与生俱来的生理差异
B.女性从事航天事业比男性更有优势
C.要发挥男女各自的性别优势，提高工作效率
D.男女在性别上的差异正在逐渐消失

C

题目中提到男性在立位耐力、太空行走等方面有优势，女性在精细操作等方面有优势，这体现了男女各自的性别优势。启示我们应发挥这些优势以提高工作效率，C符合；A强调接受生理差异，题目重点在优势发挥而非接受差异；B说法绝对，男女各有优势；D与事实不符，性别差异未消失。

3. 升入中学的小亮，感觉自己的理解能力增强了，学习成绩也不错，就是有时候看到女生会莫名其妙地脸红，而且相比以前更注意自己的穿衣打扮了。对此，下列说法中正确的有()。
① 这需要小亮了解并接纳这一心理现象，以促进与异性交往 ② 这是一种不符合年龄特点的心理，不利于自己的健康成长 ③ 这表明青春期的小亮在异性面前，有了表现自己的欲望 ④ 这种更加在意自己形象的行为是正常的青春期心理现象

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

C

小亮升入中学后出现的情况如看到女生脸红、更注意自己的穿衣打扮等，是青春期正常的心理现象。在青春期，随着生理发育，性意识萌动，会在异性面前有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，这是正常的，应该了解并接纳这一心理现象，以促进与异性正常交往，而②中说这是不符合年龄特点且不利于健康成长的说法错误，所以①③④正确。