一、语言积累与运用。
结合语境猜猜下列来自古典名著中的画线词语的意思。
1. 石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。()
2. 行不多远，则见崇阁巍峨，层楼高起，面面琳宫合抱，迢迢复道萦纡，青松拂檐，玉栏绕砌，金辉兽面，彩焕螭头。()

【解析】1. 先拆字理解，“瞑”可联想“闭眼”，“蹲身”即蹲下身体，结合“跳出水外”的动作，推测为闭上眼睛，蹲下身体。
2. “崇”有高的意思，“阁”指楼阁，“巍峨”常形容高大雄伟，结合“层楼高起”等语境，推测为高大雄伟的楼阁。
【答案】1. 闭上眼睛，蹲下身体
2. 高大雄伟的楼阁

二、策划课本剧表演。
1. 本单元课文中，你觉得最适合表演课本剧的是，原因是。
2. 在课本剧表演的准备过程中，以下表述正确的是 ()。
A. 可以将原文中叙述性的内容变为人物之间的对话
B. 可以新增人物，改变故事情节
C. 表演的时候可以增加人物的动作，丰富人物的特点
D. 服装、道具不用考虑，大家按自己的喜好着装即可
3. 接下来你将以表演策划人的身份思考一下本单元课本剧表演的安排：

1. 《将相和》 人物形象鲜明，情节有冲突，对话丰富，适合舞台表演。
2. (AC)
3. |角色|人物特点|
| ---- | ---- |
|蔺相如|机智勇敢、顾全大局|
|廉颇|勇猛好胜、知错能改|
|赵王|知人善任、有决断力|
|秦王|傲慢自大、贪婪|
|扮演者|选角原因|
|李明|口齿清晰，善于表现人物的机智|
|张强|身材高大，能体现武将的勇猛|
|王芳|有领导力，能表现君主的沉稳|
|赵刚|表情丰富，可突出秦王的傲慢|