七、给下列句子中加点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。
1. 误：①差错；②耽误；③不是故意地。
(1)至少有十五只石蜂准确无地回到了家。()
(2)我们得马上出发赶火车，可不能点。()
2. 放：①解除约束，使自由；②发出；③(花)开。
(1)春天，满山的杜鹃花欣然怒。()
(2)我打开纸袋，把石蜂了出来。()

七、1.(1)①
(2)②
2.(1)③
(2)①

八、选词填空。
激烈 热烈
1. 操场上响起了一阵()的掌声。
2. 小虾的搏斗很()，蹦出水面是常有的事。

八、1.热烈
2.激烈

九、用修改符号修改语段。
最近，举行了学校许多综合性学习活动。活动内容五彩缤纷，有名著朗诵会，有中山舰参观活动，有“走进园博园”。综合性学习活动充实了我们的课外生活，非常喜欢这样的学习活动！

十、阅读短文，完成练习。
鸟中诸葛
乌鸦的名声不好，有人厌恶它，视其为不祥之物，认为“乌鸦叫，祸来到”。其实乌鸦是“鸟中诸葛”，不过鲜为人知。
鸟类学家研究发现，乌鸦的聪明机灵令人吃惊。在欧洲的一些公路两旁，常常可以看到乌鸦，因为每当载重汽车在公路上行驶时，地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面，这样，乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。乌鸦还会把核桃扔在路上，让汽车替它们把壳压碎，它们再吃壳里的果仁。
斯堪的纳维亚半岛上的渔民常常把鱼竿搁在冰窟窿边钓鱼，乌鸦会利用渔民不在的机会，用嘴叼着钓鱼线，把钓鱼线拖着，直到鱼钩上出现活蹦乱跳的鱼，乌鸦美餐一顿后叫几声便飞走了。
有许多小鸟都是由老鸟哺育，长大后便各飞东西。而乌鸦却不同，小乌鸦长大后不会离去，并且对自己的父母十分孝敬。老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处寻食，衔回来一口一口地喂。老乌鸦一旦病死，小乌鸦还会召集亲友为其送葬。
乌鸦的模仿能力也很强。它能重复各种各样的声音，甚至也能学人说话，有个别乌鸦可掌握百余个词呢！
新喀里多尼亚岛上的乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的工具。它们折断一些钩形小枝以脚固定，除去树皮和叶片，用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具，然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。
——本文作者林昌铋，选用时有改动
1. 找出第 2 自然段和第 5 自然段的关键语句，用“”画出来。
2. 在第 2～3 自然段中，作者举了哪些例子说明乌鸦是“鸟中诸葛”？
(1)
(2)
(3)
（选做）3. 观察一种动物，如蚂蚁、小鱼等，将观察过程和收获记录下来，做成“观察记录卡”。

十、1.鸟类学家研究发现，乌鸦的聪明机灵令人吃惊。
乌鸦的模仿能力也很强。
2.(1)乌鸦会利用载重汽车行驶时产生的地面震动捉虫吃。
(2)乌鸦会利用汽车压碎核桃壳，吃壳里的果实。
(3)乌鸦会趁渔民不在时，利用钓鱼线钓鱼吃。
3. 观察记录卡（以蚂蚁为例）
|观察对象|蚂蚁|
|--|--|
|观察时间|[具体时间]|
|观察地点|[具体地点]|
|观察过程|在花园的草丛边，发现一群蚂蚁。它们排着队，似乎在搬运食物。我放了一小块面包在它们附近，一只蚂蚁先发现了面包，它试着搬了搬，搬不动，然后它回去叫来了一群蚂蚁，大家一起齐心协力把面包搬回了蚁巢。|
|观察收获|蚂蚁虽小，但很团结，它们懂得分工合作，共同完成任务。这让我明白团结就是力量，在生活中我们也应该像蚂蚁一样，遇到困难时团结协作。|