1.Listen and tick
  

【分析】
这是一道听力勾选类题目，解题思路如下：
1. 提前浏览表格内容，明确表格包含两位人物的周末活动，对应不同频率副词（Usually、Sometimes、Often）和各类日常活动短语，先熟悉相关词汇，便于听录音时快速反应。
2. 听录音时，重点捕捉人物对应的频率副词和匹配的活动，注意区分不同人物的活动内容，避免混淆。
3. 根据听到的内容，在对应的活动前方框内打勾。
【解析】
结合听力原文信息，对应完成勾选：
上方女生：
Usually：勾选do homework、read books
Sometimes：勾选wash clothes、cook dinner
下方男生：
Often：勾选play ping-pong、clean my room
Sometimes：勾选play music、draw cartoons
【答案】
女生板块：
Usually：☑ do homework，☑ read books，□ watch TV
Sometimes：□ play sports，☑ wash clothes，☑ cook dinner
男生板块：
Often：☑ play ping-pong，☑ clean my room，□ do homework
Sometimes：☑ play music，□ go shopping，☑ draw cartoons
【知识点】
1. 日常活动词汇
2. 频率副词听力识别
3. 听力信息匹配
【点评】
本题围绕“周末活动”话题展开，考察学生对日常活动类词汇、频率副词的听力理解与信息匹配能力，需要学生提前熟悉相关词汇，听录音时精准抓取人物、频率与活动的对应关系，能有效锻炼学生听力抓取关键信息的能力。
【难度系数】
0.6

2.Look,read and match
1)−−What do you do on the weekend?
![ img ]
−−I often read books.Sometimes I go shopping.
2)−What do you do after school?
![ img ]
−−I often play ping−pong with my friend.
3)−I often wash clothes and cook dinner on the weekend.
−−You're helpful.
![ img ]

1) C
2) B
3) A

【分析】
这是一道图文匹配题，解题思路是先仔细阅读每个对话内容，提取其中描述的核心活动，再将这些活动与对应的插图进行匹配：
1. 第一个对话提到周末经常看书、有时购物，需找到对应该活动的插图；
2. 第二个对话说明放学后常和朋友打乒乓球，要匹配展示打乒乓球场景的插图；
3. 第三个对话描述周末洗衣服、做饭，对应呈现做家务场景的插图。
【解析】
1. 对话1的核心活动是“read books（看书）”和“go shopping（购物）”，与插图C匹配，所以选C；
2. 对话2的核心活动是“play ping-pong（打乒乓球）”，与插图B匹配，所以选B；
3. 对话3的核心活动是“wash clothes（洗衣服）”和“cook dinner（做饭）”，与插图A匹配，所以选A。
【答案】
1) C
2) B
3) A
【知识点】
日常活动表达、情景对话匹配
【点评】
本题考查学生对日常活动类词汇的理解及图文匹配能力，需准确捕捉对话中的关键动作信息，结合插图内容完成匹配，能帮助巩固学生对日常场景英语表达的掌握。
【难度系数】
0.7

3.Read,choose and write
1)−−What do you on the ?
−I often basketball with my father. or do
2)−−YI u o usu'ra ells yo c.l Yoo thu en sea end dac roo ob ko t to help yoo un.Sundays.pw la as y h b du in sny er
3)−−When do you ？ g wee te uk p end
−At6:30a.m.7:00a.m.

1. do; weekend; play
2. wash; dinner; busy
3. get up; or

【分析】
1. 第1小题：先分析问句结构，“What do you ____ on the ____?”是询问日常活动的常用句型。首先“on the weekend”是固定时间短语，对应第二个空；问句询问“做什么”，第一个空需填动词do；回答中“打篮球”的固定英语表达是play basketball，所以第三个空填play。
2. 第2小题：原句存在排版乱码，需结合日常交际场景和答案逻辑推断，“wash”（洗）、“dinner”（晚餐）、“busy”（忙碌的）能贴合日常家务与状态描述的语境。
3. 第3小题：问句询问具体时间，回答是早上的时间点，结合日常活动，“起床”的固定短语是get up，对应第一个空；两个时间点之间用or连接，表示“或者”，符合选择类语境。
【解析】
1) 根据询问周末活动的交际句型和固定短语搭配，问句填do和weekend，回答中play basketball是固定表达，所以依次填入do; weekend; play。
2) 结合日常语境和乱码句子的逻辑，填入wash; dinner; busy，使句子符合日常家务与状态描述的合理表达。
3) 问句询问起床时间，get up是“起床”的固定短语，两个时间点用or连接表选择，所以填入get up; or。
【答案】
1. do; weekend; play
2. wash; dinner; busy
3. get up; or
【知识点】
固定短语搭配，日常交际用语，时间表达
【点评】
本题侧重考查学生对日常活动类固定短语、基础英语交际用语的掌握，部分题目因排版乱码需要结合语境和常识推断，能锻炼学生的语境分析与短语运用能力。
【难度系数】
0.6

4.Read and order
()What about you?
()That sounds like a lot of fun.
()I often read books and play music.
()What do you do on the weekend?
()I often play music,too.Sometimes I go shopping and do kung fu.
()Yes.I'm very busy on the weekend.

3 5 2 1 4 6

【分析】
要解决这道对话排序题，需遵循日常对话的逻辑顺序：首先找到开启话题的询问类语句，接着是针对问题的回答，之后反问对方情况，再回应反问的内容，然后对对方的表述给出评价，最后回应评价。我们可以先定位起始句，再依次推导后续句子的顺序：
1. 先找开启话题的问句：“What do you do on the weekend?”（你周末做什么？）是对话的起始，应为第1句。
2. 针对该问句，回答自己的周末活动：“I often read books and play music.”是第2句。
3. 说完自己的情况后，反问对方：“What about you?”是第3句。
4. 回应反问，说明自己的活动：“I often play music,too.Sometimes I go shopping and do kung fu.”是第4句。
5. 对对方的活动给出评价：“That sounds like a lot of fun.”是第5句。
6. 最后回应评价，说明自己周末忙碌：“Yes.I'm very busy on the weekend.”是第6句。
【解析】
1. 确定对话起始：以询问周末活动的问句开启，“What do you do on the weekend?”排第1位；
2. 回答问句：“I often read books and play music.”是对上述问题的回应，排第2位；
3. 反问对方：“What about you?”承接上文，询问对方的周末安排，排第3位；
4. 回应反问：“I often play music,too.Sometimes I go shopping and do kung fu.”介绍自己的周末活动，排第4位；
5. 评价对方活动：“That sounds like a lot of fun.”对对方的活动表达看法，排第5位；
6. 回应评价：“Yes.I'm very busy on the weekend.”确认自己周末忙碌，排第6位。
最终排序为：3 5 2 1 4 6
【答案】
3 5 2 1 4 6
【知识点】
情景对话排序、周末活动表达
【点评】
本题考查日常情景对话的逻辑梳理能力，要求学生熟悉对话从开启话题到问答、评价的完整流程，同时掌握周末活动相关的英语表达，有助于提升学生的语篇理解和逻辑思维能力。
【难度系数】
0.6