5. 2025 年 4 月 23 日是世界读书日，学校准备开展“读书节”活动。请你完成下列任务。
（1）参照示例，为“最是书香能致远”主题班会设计一个活动。
【参考示例】
活动名称：书海淘金
活动内容：制作名著经典语句赏析手抄报
【我的设计】
活动名称：
活动内容：
（2）小渝将策划“读书节”专题报道，报道前会对三类群体进行采访。请针对人物的不同身份，帮助小渝补写采访提问。
老师，您好！请问您作为班级的大家长如何规划班级学生的阅读？

5. (1) 示例一：书海拾贝 举行“最爱书籍读后感”演讲赛
示例二：书香共享 召开“最佳书籍”推荐会
示例三：书中取乐 举行名著经典语段朗诵比赛
(2) 示例：(语文老师)老师，您好！如果要给中学生推荐阅读书目，你会重点推荐哪种类型呢？
(学生)同学，你好！如果分享一本初中阶段你最喜欢的书，你会分享哪一本？为什么？

(一)阅读下面的议论文，完成 6—9 题。(2025·山东·中考真题)
凡事有度
林祖基
①凡事有度，是为人处世的一种学问。
②“度”，它所表达的意思很多：计量单位、器量、程度、制度、度过、推测……而这里要说的“度”，是作为哲学名词的度，它是指一定的事物保持自己质的稳定性的数量界限，反映质与量的统一，在这种界限内，量的增减不会改变事物的质。但是量变积累的结果，总要超出这种界限，发生质变，破坏原来的度而建立新的度，一事物就转化为他事物。这个度就是事物由量的变化到发生质的变化的临界点，如水在标准大气压下，冷却到 0℃即从液体转变为固体，加热到 100℃即从液体转变为气体，0℃和 100℃就是水从量变转化为质变的临界点，亦称为度量关系节线，只要温度保持在 0℃～100℃之间，那么水的形态就不会发生变化。这就是我们所要说的保持事物属性的度。任何事物都有一定的度量准则。所谓“真理再往前走一步就是谬误”也就是这个道理。
③事物的发展，有它自身不以人的意志为转移的客观规律，有“度”，就是要尊重事物发展变化的客观规律，实事求是，把握分寸，尽可能做到恰到好处。按照现代的通常用语，就是审时度势，把握时机，坚持正确之道。
④时下，社会中出现的很多问题，无不是与“度”的掌握有关。家庭教育中存在一个“度”的把握，有一句话，叫“慈母多败儿”。说的是一些做父母的只懂得溺爱子女，要什么给什么，放弃了教育和约束，使小孩养尊处优，娇生惯养，不爱读书，不想劳动，结果反而害了小孩。在开发建设过程中，“度”的把握就更有学问了。对于自然界赋予人类的资源，我们必须合理地开发利用，既不能让资源白白流失或埋在土里，但是也不能过度地开采、使用而破坏生态平衡，导致大自然的惩罚。过去一些地区不顾生态环境，盲目开发，引起种种灾害，教训深刻。
⑤事物总是不断地发展和变化着的。这种发展和变化往往会突破原来量的限制，引起质的变化。凡是有利于社会进步的发展和变化，是我们所希望的。所以掌握事物的度，既要注意决定事物质的界限，又不能把事物的度绝对化，还要创造一定条件促使事物突破原有的度，发展为新事物，推动社会全面进步。因此，笔者认为凡事有度断不是墨守成规、裹足不前的保守思想，而是包含着审时度势、与时更新、推陈出新等一系列价值取向、价值选择的行为艺术。
⑥有“度”之论，也应有度。再说下去也许就过“度”了。本文就此打住。
(选自《微言集》，有删改)
【论证思路】
6. 下面是第③～⑤段的论证思路，请补充完整。

A：
B：
C：
【论据辨析】
7. 下列能作为论据直接支撑本文中心观点的一项是()
A. 读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫。——《谈读书》
B. 是故学然后知不足，教然后知困。——《虽有嘉肴》
C. 得道者多助，失道者寡助。——《得道多助，失道寡助》
D. 实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。——《应有格物致知精神》
【论证方法】
8. 第②自然段中以“水”为例来阐释“度”，有什么效果？请简要说明。
【段落作用】
9. 文章结尾一段颇具意味，请从内容和语言上简要分析。

6. A：事物的发展要有“度” B：家庭教育要有“度” C：掌握“度”的重要性
7. A
8. 采用举例论证，用生活中常见的现象来阐述“任何事物都有一定的度量准则”的观点，化抽象的道理为具体的现象，让读者更加直观明了了解“度”的重要性。
9. 内容：强调有“度”的重要性，强调凡事不要过“度”。语言：通俗易懂，幽默诙谐。