一、交流平台。
1. 作为一名讲解员,你认为下列做法不正确的一项是(
A.不管与主题有没有关系,搜集的材料越多越好。
B.讲解的时候,条理要清楚,语气、语速要适当,可以用动作、表情辅助讲解。
C.讲解的时候,按照一定的顺序讲述。
D.可以根据听众的反应,对讲解的内容作调整。
1. 作为一名讲解员,你认为下列做法不正确的一项是(
A
)A.不管与主题有没有关系,搜集的材料越多越好。
B.讲解的时候,条理要清楚,语气、语速要适当,可以用动作、表情辅助讲解。
C.讲解的时候,按照一定的顺序讲述。
D.可以根据听众的反应,对讲解的内容作调整。
答案
1. A
2. 根据本单元的内容,下列说法正确的一项是(
A.《威尼斯的小艇》一文中描写了夜晚戏院散场后的情景,体现了威尼斯的静态美。
B.《牧场之国》一文中描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详,体现了荷兰牧场的动态美。
C.《牧场之国》一文中描写了人们挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的繁忙,体现了荷兰牧场的静态美。
D.北京的秦始皇陵兵马俑是令中国人骄傲的世界文化遗产,凝结着我们祖先的汗水和智慧。
A
)A.《威尼斯的小艇》一文中描写了夜晚戏院散场后的情景,体现了威尼斯的静态美。
B.《牧场之国》一文中描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详,体现了荷兰牧场的动态美。
C.《牧场之国》一文中描写了人们挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的繁忙,体现了荷兰牧场的静态美。
D.北京的秦始皇陵兵马俑是令中国人骄傲的世界文化遗产,凝结着我们祖先的汗水和智慧。
答案
2. A
二、妙笔生花。
本单元的课文,让我们感受到了景物的动、静之美。请你从下面的话题中选择一个,描绘一个场景。
放学后的校园 运动会的跑道上 逢年过节的超市
本单元的课文,让我们感受到了景物的动、静之美。请你从下面的话题中选择一个,描绘一个场景。
放学后的校园 运动会的跑道上 逢年过节的超市
答案
放学后的校园
放学铃声刚落,教学楼里立刻热闹起来。同学们背着书包,像快乐的小鸟一样涌出教室,叽叽喳喳地说着笑着,脚步声、欢笑声在走廊里回荡。校门口,家长们伸长脖子张望着,孩子们扑进爸爸妈妈的怀里,接过零食和水,蹦蹦跳跳地走远了。
渐渐地,喧闹声远去了。夕阳的余晖洒在操场上,红色的跑道像一条安静的绸带。教学楼的窗户反射着金光,走廊里空荡荡的,只有值日生扫地的沙沙声。花坛里的月季花开得正艳,几只蝴蝶停在花瓣上,一动不动,像是在欣赏这宁静的校园。
放学铃声刚落,教学楼里立刻热闹起来。同学们背着书包,像快乐的小鸟一样涌出教室,叽叽喳喳地说着笑着,脚步声、欢笑声在走廊里回荡。校门口,家长们伸长脖子张望着,孩子们扑进爸爸妈妈的怀里,接过零食和水,蹦蹦跳跳地走远了。
渐渐地,喧闹声远去了。夕阳的余晖洒在操场上,红色的跑道像一条安静的绸带。教学楼的窗户反射着金光,走廊里空荡荡的,只有值日生扫地的沙沙声。花坛里的月季花开得正艳,几只蝴蝶停在花瓣上,一动不动,像是在欣赏这宁静的校园。
三、把诗句补充完整,并完成练习。
乡村四月
绿遍山原白满川,
1. “才”和“又”两个字极富表现力,勾画出乡村四月
2. 下列对这首诗表达的作者感情说法有误的一项是(
A. 对乡村生活的热爱之情。
B. 对朝廷盘剥农民的愤怒之情。
C. 对农民辛勤劳动的赞美之情。
D. 对乡村风光的热爱之情。
乡村四月
绿遍山原白满川,
子规声里雨如烟
。乡村四月闲人少
,才了蚕桑又插田。1. “才”和“又”两个字极富表现力,勾画出乡村四月
人们忙碌
的画面。2. 下列对这首诗表达的作者感情说法有误的一项是(
B
)A. 对乡村生活的热爱之情。
B. 对朝廷盘剥农民的愤怒之情。
C. 对农民辛勤劳动的赞美之情。
D. 对乡村风光的热爱之情。
答案
三、子规声里雨如烟 乡村四月闲人少
1. 人们忙碌
2. B
1. 人们忙碌
2. B
登录