①小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
②另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
③那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几()木杆，几()细线连于杆与杆之间，线上停着几()小黑点，那便是燕子。多么有趣的一()图画呀！
1. 选择合适的量词填空。
幅 个 支 痕
2. 文中形容湖面特点的词语是。请你也用上这个词语写句话吧！

3. 选文中的小燕子有动有静，其中第自然段和第自然段是灵动的小燕子，而第自然段是安静的小燕子。你喜欢什么样的小燕子？说说你的理由。

1. 支 痕 个 幅
2. 波光粼粼 示例：夕阳下，波光粼粼的湖面上有几只小船在慢慢划行。
3. ① ② ③ 示例：我喜欢灵动的小燕子，因为它们飞行时像快乐的小精灵，充满活力。

1. 结合课文内容及量词搭配习惯，“木杆”用“支”，“细线”用“痕”，“小黑点”用“个”，“图画”用“幅”。
2. 从文中“另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着”可找到形容湖面的词语“波光粼粼”。造句需用上该词，符合三年级表达水平。
3. 第①②段描写燕子飞行的动态，第③段描写燕子休憩的静态。理由围绕喜欢的燕子类型及特点阐述，语句通顺即可。

(二)课外阅读
天鹅
我在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。
初见时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽、洁白、轻盈。白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个滚落下来，沾不上一星半点。
它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许其他的飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更映衬出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队里一只走散的鹅。但不是，它自己告诉我，它确实是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了它细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野，它似乎完全没有留意脚下的黑色。
(有删改)
1. 从文中找出下列词语的近义词。
注视 () 衬托 ()
猜测 () 的确 ()
2. 用“”画出描写天鹅羽毛的句子。
3. 把描写天鹅神态的一个句子抄写在下面的横线上。

4. “我”是在(地点)看见天鹅的，初见时，“我”惊呆了。天鹅的美是独特的，具体表现在它的、、、。
5. 在描写天鹅的形象之后，作者又写了天鹅周围的哪些景物？这样写对表现天鹅的特点有什么作用？

1. 凝视；映衬；猜想；确实
2. 白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个滚落下来，沾不上一星半点。
3. 它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……
4. 沼泽地；高傲；纯洁；娴静；深沉
5. 发黑的沼泽地、枯败的苇子、黑色的水；通过对比，更突出了天鹅的圣洁与美丽。

1. 第一题从文中找近义词，需要理解所给词语含义，然后在文中搜索意思相近的词。“注视”意为注意地看，在文中可找到“凝视”；“衬托”指为了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起来陪衬或对照，文中“映衬”与之意思相近；“猜测”是推测、凭想象估计，文中“猜想”符合；“的确”表示确实、实在，文中“确实”是其近义词。
2. 第二题按要求找出描写天鹅羽毛的句子，需仔细阅读文本，找到对天鹅羽毛进行描述的语句。
3. 第三题找描写天鹅神态的句子，神态描写是对人物或动物面部表情、姿态等的描写，在文中找出相关句子即可。
4. 第四题，关于“我”看见天鹅的地点，可从文中第一句话找到答案；天鹅美的特点，可从文中对天鹅美描述的语句中提取关键词。
5. 第五题，先找出描写天鹅周围景物的语句，再分析这些景物描写对表现天鹅特点的作用，一般是通过对比突出天鹅的特点。