四、下列各项不是完整句子的一项是()。

A.夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳。
B.发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。
C.你不了解事情的前因后果就胡乱猜测，这样是不对的。
D.现在他回到家，看见孩子们正在花园里玩。

B

【分析】
要判断一个句子是否完整，关键看它是否能独立表达完整的语义，通常需要具备明确的主语和谓语这两个基本成分。我们可以逐个分析选项：先梳理每个选项的句子成分，判断其是否能清晰传达完整信息。A、C、D选项都有明确的主语和谓语，语义完整；而B选项缺少主语，不清楚“什么”发生在很久很久以前，无法表达完整的意思，所以它不是完整句子。
【解析】
完整的句子需具备主语、谓语等基本成分，能独立表达完整语义：
A选项：主语为“孩子们”，谓语部分为“顶喜欢在雨里跑跳”，清晰表达了孩子们在阵雨来临时的喜好，是完整句子。
B选项：句子缺少主语，未说明“什么”发生在很久很久以前，无法传递完整的语义，不是完整句子。
C选项：主语为“你”，谓语部分阐述了“不了解前因后果胡乱猜测是不对的”这一完整观点，是完整句子。
D选项：主语为“他”，谓语为“回到家，看见孩子们正在花园里玩”，完整叙述了他回家后的所见，是完整句子。
因此，不是完整句子的一项是B。
【答案】
B
【知识点】
完整句子的判定、句子基本成分
【点评】
本题考查对完整句子的识别，核心在于掌握完整句子需具备的基本要素（明确的主语、谓语，完整的语义）。解题时需逐个分析选项，关注句子是否存在成分缺失导致语义不完整的情况，以此提升对句子结构的辨析能力。
【难度系数】
0.7

五、下列句子中有语病的一项是()。

A.它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。
B.在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。
C.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
D.苇塘的芦花在上面飘飘悠悠地飞着，被风吹起来。

D

【分析】
要找出有语病的句子，需逐一排查每个选项的语句逻辑、语法是否通顺合理。先看各选项的表述逻辑：A、B、C三项的语句均符合动作或场景描写的正常顺序，语义连贯，无语病；D选项中，芦花“被风吹起来”是“飘飘悠悠地飞着”的前提，原句将先后顺序颠倒，逻辑混乱，存在语病。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 句子清晰描述了事物的动作轨迹，语序合理，语义通顺，无语病；
B. 准确描绘了山的形态特点，语句表达自然流畅，无语病；
C. 通过连贯的动词生动展现了“绿”的状态，表述正确，无语病；
D. 逻辑顺序错误，芦花应先“被风吹起来”，才会出现“飘飘悠悠地飞着”的状态，原句语序颠倒，存在语病。
【答案】
D
【知识点】
语序不当辨析、病句判断
【点评】
本题考查对病句中语序不当问题的识别能力，需要学生关注句子的逻辑先后顺序，在日常学习中留意语句的因果、动作先后逻辑，避免出现逻辑颠倒的语病。
【难度系数】
0.7

六、下列句子运用的人物描写方法与其他三项不同的一项是()。

A.她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。
B.鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。
C.他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
D.黎明在心里不停地说着：“怎么还没出来？快点出来吧……”

D

【分析】
要解决这道题，首先需要明确常见人物描写方法的定义与特点，比如动作描写是通过动词展现人物行为，心理描写是刻画人物内心想法。接下来逐一分析每个选项，识别其所属的描写类型，再对比找出与其他三项不同的一项。
【解析】
A选项：句中“跳起舞来”“旋转着”是对人物行为动作的刻画，属于动作描写；
B选项：“拧”“捆绑”“推推搡搡”这些动词展现了具体行为，属于动作描写；
C选项：“抓住”“蹬着”“攀上”是对人物动作的细致刻画，属于动作描写；
D选项：句子呈现的是黎明内心的想法，属于心理描写。
由此可见，D选项的描写方法与其他三项不同。
【答案】
D
【知识点】
人物描写方法（动作描写、心理描写）
【点评】
本题考查对人物描写方法的辨析能力，要求学生准确区分动作描写、心理描写等常见描写手法的特征。解题时需抓住句子关键信息，通过动词判断动作描写，通过内心想法判断心理描写，平时要多积累相关知识，提升对描写手法的识别能力。
【难度系数】
0.7

七、对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是()。

A.太阳像燃旺的火焰，像熟透的苹果，像通红的火球从地平线上出来了。(排比、比喻)
B.结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。(比喻)
C.不耕耘怎么会有收获呢？(反问)
D.后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。(对比)

D

【分析】
解题思路：首先明确常见修辞手法（比喻、排比、反问、拟人、对比等）的核心特征，然后逐一分析每个选项所运用的修辞手法，找出判断错误的一项。具体思考步骤：1. 回忆各修辞定义：排比是三个及以上结构相似的句式连用；比喻是用相似事物打比方；反问是用疑问语气表达肯定观点；拟人是赋予物人的动作情态；对比是将不同事物或同一事物的不同方面作比较。2. 逐选项判断：A项三个“像……”是排比，同时运用比喻，判断正确；B项将鸡雏肚子比作汤圆，是比喻，正确；C项是反问句，正确；D项“冲出重围”是拟人，而非对比，判断有误，为答案。
【解析】
A选项：句子连用三个结构相似的“像……”句式，构成排比修辞；同时将太阳分别比作燃旺的火焰、熟透的苹果、通红的火球，运用了比喻修辞，判断正确。
B选项：把鸡雏圆圆下垂的肚子比作装了一两个汤圆的样子，符合比喻的修辞特征，判断正确。
C选项：“不耕耘怎么会有收获呢？”以疑问句式表达“不耕耘就没有收获”的肯定观点，是反问修辞，判断正确。
D选项：“冲出重围”将太阳拟人化，赋予太阳人的动作情态，运用的是拟人修辞，而非对比，该选项判断有误。
【答案】
D
【知识点】
常见修辞手法辨析、拟人修辞识别、反问修辞判断
【点评】
本题考查对常见修辞手法的辨析能力，需准确把握各类修辞的定义与特征，尤其要注意区分拟人与对比的差异：拟人是赋予事物人的动作或情态，对比是将不同对象或同一对象的不同方面进行比较。解题时需逐句分析，避免混淆修辞类型。
【难度系数】
0.6