1. 生物学实践活动课上，小康同学制作了小肠壁结构模型(如图)，该作品比较形象地模拟了小肠

A. 长度很长
B. 内有多种消化液
C. 内有丰富的毛细血管
D. 内有皱襞和小肠绒毛

1. D

2. 如图为某研究小组利用废旧电线设计制作的三种血管关系的模型。在模型中，①是红色电线，②是蓝色电线，③是细铜丝。请据图回答下列问题。

(1)连接红色与蓝色电线之间的细铜丝模拟血管，该血管的壁只由一层构成，有利于进行。
(2)如果该模型模拟肺循环中的三种血管，且血流方向为②→③→①，则蓝色电线模拟的血管内流血。
(3)如果该模型模拟肾小球处的三种血管，且③代表肾小球，若血流方向为①→③→②，则该模型中②代表的是，其电线颜色应为。

2. (1)毛细 扁平上皮细胞 物质交换 (2)静脉
(3)出球小动脉 红色

3. 模型构建是学习生物学的一种方法，通过构建模型可以直观呈现生物体的相关结构及功能。结合下列同学们利用身边材料构建的人体结构相关模型，分析回答下列问题。

(1)图一是小花学习了人体的呼吸系统后，运用塑料网套和一串葡萄制作了一个相关模型。一粒粒葡萄模拟人体的，人体吸入的氧气在此处通过气体交换进入血液。套在葡萄外面的塑料网套，模拟的是。
(2)图二血液循环模型用空心橡皮球、橡皮管、填充的液体和模拟瓣膜的材料等组成。挤压①，液体经②流至③的过程模拟的是血液循环中的循环。
(3)图三是同学们利用注射器、橡皮管、漏斗等材料制作了人体内尿的形成模型。将橡皮管在漏斗以内的部分戳出若干适宜大小的小孔，推动注射器，可看到橡皮管中的小塑料颗粒和部分水流到漏斗中，大塑料颗粒随水通过橡皮管流走。随橡皮管流走的大塑料颗粒相当于血液中的和血细胞。进入漏斗中的含有小塑料颗粒的液体相当于形成的。
(4)通过观察同学们制作的模型以及分析上述生物学问题，对你以后学习生物学的启示是。

3. (1)肺泡 毛细血管 (2)体 (3)大分子的蛋
白质 原尿 (4)要勤动手、动脑,通过构建模
型学习生物学(合理即可)