二、非选择题(本大题共 4 小题,每空 2 分,共 60 分)
21. (16 分)生命的起源和进化一直吸引着人们去探索。图 1 是米勒研究生命起源的化学进化过程的实验装置示意图,图 2 是脊椎动物“进化树”,图 3 是人类进化过程示意图。分析并回答下列问题。



(1) 图 1 所示的米勒实验装置 A 里的气体相当于，与现在大气成分的主要区别是 A 里的气体不含，B 装置模拟的液体被称为是诞生的摇篮。
(2) 在图 2 中,甲、乙、丙代表的动物类群依次是，从生物进化水平上分析,可以得出生物的进化趋势是。
(3) 图 3 中的 1 为，古人类大约包括 4 个进化阶段,其进化顺序为（用文字和箭头表示）。
(4) 随着现代科学技术的发展,人们发现类人猿也有 A、B、O、AB 等血型。大猩猩与人类的基因相似度约为 98%，黑猩猩与人类的基因相似度约为 99%，由此可以说明：。

21. (1) 原始大气 氧气 原始生命
(2) 爬行类、哺乳类、两栖类 由简单到复杂，由水生到陆生
(3) 古猿 南方古猿→能人→直立人→智人
(4) 人类和类人猿具有共同的祖先

22. (16 分)观察下面的图片,请用达尔文的自然选择学说分析并解释长颈鹿的进化过程。
(1) 古代鹿群中存在不同种类的个体,有的脖子比较长,有的脖子比较短,这说明生物具有的特性,且一般是（填“可遗传”或“不可遗传”）的,它为生物的进化提供了原始的选择材料。
(2) 食物在决定长颈鹿变异个体的生存或淘汰的过程中,起到了作用。在进化过程中,颈和前肢长的变异个体被逐渐保留下来,说明这样的个体与环境的变化是。
(3) 在中,具有有利变异的个体生存下来,是通过逐代积累其特性的。因此,和的共同作用导致了长颈鹿的进化。

22. (1) 变异 可遗传
(2) 选择 相适应的
(3) 生存斗争 遗传 遗传变异 环境因素