17. “月宫一号”是我国第一个空间生命保障基地综合实验装置，为人类将来在月球上建立研究基地提供了宝贵的技术支撑。这激发了同学们制作生态瓶的兴趣，于是他们开展了以下实践探究活动。
【任务一】构建模型
(1) 小明组的同学们查阅有关生态瓶的资料，选择拟放入瓶中的生物种类，构建了生态瓶中各生物成分之间的营养关系模型(如图 20 - 3 - 5)，请将其补充完整。(提示：不能答生物的具体名称)

【任务二】制作生态瓶

(2) 该生态瓶的非生物成分有(写出 2 种即可)。
(3) 第一步中加入的池塘水和塘泥中含有的在生态系统中扮演分解者的角色。
(4) 金鱼藻、浮萍进行作用为小鱼、小虾的生存提供营养物质和氧气；小鱼、小虾呼吸产生的水和是金鱼藻、浮萍制造有机物的原料。
(5) 请写出该生态瓶中的一条食物链：。
【任务三】评价与改进
一个月后，小明组在课堂上展示了本组制作的生态瓶，报告一个月以来的观察结果，对成功和不足之处作出评价(参见下表)，交流制作和观察体会，听取其他小组和老师的评价。

(6) 根据“生态系统的成分完整度”评价维度判断，该生态瓶评价等级为；依据“光照条件”评价维度，该生态瓶应挪至家中。
(7) 同学们发现改进生态瓶后，小鱼存活时间延长了，这与该生态瓶的重要功能——的增强有关。

(1)①生产者；②消费者；③消费者
(2)池塘水、塘泥
(3)细菌、真菌
(4)光合；二氧化碳
(5)金鱼藻→小虾→小鱼
(6)A；光线良好的地方
(7)自动调节能力