3. 制作一个如右图这样的长方体纸盒。
(1)把这个长方体纸盒拆开后是图()。
① ②
(2)在纸盒的其中一个面上写字，哪个面上可以写更多的字(每个字的大小一样)？画“√”。
上面□ 前面□ 右面□
(3)准备一条彩带来捆扎纸盒(不包括装饰花)，如果捆扎一圈，交接处忽略不计，彩带最短需要多少厘米？最长需要多少厘米？想一想，解答时，先写出不同的方案，再比较。

(1)①
(2)前面√
(3)方案一：沿宽和高所在面捆扎，周长=2×(3+5)=16厘米；
方案二：沿长和宽所在面捆扎，周长=2×(7+3)=20厘米；
方案三：沿长和高所在面捆扎，周长=2×(7+5)=24厘米。
比较得：最短16厘米，最长24厘米。

三、妙想实践。
一个正方体盒子（粘贴处忽略不计）拆开后是什么图形（每个面至少要有1条边与其他面连在一起）？有多少种不同的图形？想一想，试着在下面的方格纸上画一画。（至少画出三种不同的图形）

正方体盒子拆开后是正方形展开图，有 11 种不同的图形，以下为其中三种：
1.
```
□
□□□□
□
```
（在方格纸中呈现为中间一行 4 个正方形，上面一个正方形在左数第二个上方，下面一个正方形在左数第二个下方）
2.
```
□
□□□
□
```
（在方格纸中呈现为中间一行 3 个正方形，上面一个正方形在左数第二个上方，下面一个正方形在左数第二个下方且与上面正方形错开一个位置）
3.
```
□□
□□
```
（在方格纸中呈现为两行，每行 2 个正方形相连，然后右侧上下各连一个正方形 ）
（用文字描述绘图位置仅为方便理解，实际在方格纸按相应位置绘制正方形组合即可）