7. 阅读材料，回答问题。（14分）
为从书本上深刻感受祖国的大好河山，某校七年级（1）班开展“课本封面”探究活动，请你参与其中。
【探究一 课本封面上的祖国大好河山】
“不小心拍到语文课本封面”话题刷屏网络。当美景遇上语文课本，中式美学适配度拉满。众多网友纷纷翻出相册里记录下的场景，编辑成自己心目中的“课本封面”：从北京的颐和园，到济南的趵突泉；从“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山，到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的滕王阁；从“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的江南胜景，到“大漠孤烟直，长河落日圆”的大漠风光……多少人在语文课本的浸润中感受到了人文美和生态美，在旅行中提升了眼光和阅历。
（1）结合探究一和所学知识，分析“课本封面”为何让人感到惊艳。（6分）
【探究二 以课本封面的方式打开深圳】
如果以课本封面的方式打开深圳，那么深圳不仅有湛蓝的天空和星罗棋布的公园，还有精彩的人文历史：有承载深圳革命火种的红色原点——中共宝安县第一次党代会旧址，有在华强北街头即兴弹奏钢琴走进了央视春晚现场的建筑工人老易，有问鼎网球大满贯女双冠军的“00后”小花王欣瑜，还有那一道道志愿红……深圳的课本封面，由深圳人共同创造。
（2）结合探究二，说说“课本封面”的出圈启示深圳应如何打造城市形象。（4分）
（3）如果让你来设计深圳的“课本封面”，你会选择什么样的镜头（景点、人物、场景等）？请说明理由。（4分）

7.（1）①“课本封面”让人感受到诗词歌赋的意境，感受到中华优秀传统文化，坚定了文化自信。（2分）
②“课本封面”是以新颖的方式演绎和传播中华文化，革故鼎新、与时俱进，顺应时代发展潮流，让人眼前一亮。（2分）
③“课本封面”将人文美和生态美相结合，让人感受到了万物与我为一、与天地万物和谐共生的美好景象。（2分）
（2）①加强生态文明建设，坚持道法自然、天人合一的思想，建设美丽深圳。（2分）
②加强精神文明建设，弘扬中国精神和中国价值，营造良好文化氛围，建设人文深圳。（2分）
（3）示例：
镜头：大沙河公园生态美景。（1分）
理由：大沙河碧波荡漾，河畔绿树成荫，鸟儿在枝头欢唱，市民在河边悠闲漫步、骑行。大沙河经生态修复后，成为人水和谐的典范。这一镜头体现深圳在城市发展中对生态环境的保护，对应课本中提到的生态理念，引导学生树立环保意识，感受道法自然、天人合一的思想。（3分）
（从生态、文化、价值、美德、精神等角度作答，展现深圳城市形象，言之有理即可）