2026年古诗文与名著阅读拓展训练营八年级语文下册人教版第38页答案
1. 下列句子中,加点词的意思相同的一项是 (
C
)

A.
策
之不以其道
策
勋十二转
B.虽有千里之
能
选贤与
能

C.
食
马者不知其能千里而食也
食
之不能尽其材
D.才美不外
见
明灭可
见

答案

1. C [C项两者都同“饲”,都是“喂养”的意思。A项前者意为“用马鞭驱赶”,后者意为“记”;B项前者意为“能力”,后者意为“才干出众的人”;D项前者同“现”,意为“表现”,后者意为“看见”。]
2. 下列句子中,加点词的意思和用法相同的一项是 (
A
)

A.
安
求其能千里也
安
知鱼之乐
B.
其
真无马邪
其
此之谓乎
C.鸣
之
而不能通其意 渔人甚异
之

D.策之不
以
其道 去
以
六月息者也

答案

2. A [A项两者都表示疑问,相当于“怎么”。B项前者表示加强诘问语气,意为“难道”,后者表示猜测;C项前者无实义,后者是代词,指“这种景象”;D项前者意为“按照”,后者意为“凭借”。]
3. 用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?


(2)其真无马邪? 其真不知马也!

答案

3. (1)想要和普通的马一样尚且办不到,又怎么能要求它能日行千里呢?
(2)难道真的没有千里马吗?恐怕是饲马的人真的不认识千里马啊!
4. 下列对文章的理解,有误的一项是 (
A
)

A.本文通篇运用托物言志的写法,以千里马不遇伯乐,比喻明主难遇贤才。
B.千里马"才美不外见"的根本原因是"食马者不知其能千里而食也"。
C."千里马常有,而伯乐不常有"这句话后来经常被用来表示怀才不遇。
D.全文表达了作者怀才不遇的愤懑之情,并对统治者埋没、摧残人才进行了嘲讽和控诉。

答案

4. A [A项说法错误,应为“以千里马不遇伯乐,比喻贤才难遇明主”。]
5. 本文三段文字都用一个"也"字收束,它们分别表达了作者怎样的感情?



答案

5. 第一段的“也”:无限痛惜。第二段的“也”:愤怒、谴责。第三段的“也”:深刻的嘲讽。