七、习作。
仔细观察上面这组漫画，它的主要内容是什么？联系生活实际，写一写你从中得到的启示。题目自拟。

# 《入迷的父子》
晚饭的香气飘满了屋子，妈妈把饭菜端上桌，却没看见儿子的身影。她指着儿子的空座位，对正准备拿筷子的爸爸努努嘴：“去叫儿子来吃饭！”
爸爸放下筷子，起身走向儿子的房间，推开门一看，儿子正趴在地板上，胳膊撑着脑袋，眼睛紧紧盯着手里的书，看得津津有味，连爸爸进来都没察觉。爸爸走上前轻轻拍了拍儿子的后背：“儿子，该吃饭了。”儿子这才恋恋不舍地合上书，起身走向餐厅。可爸爸看着地上的书，好奇地瞥了几眼，越看越入迷，竟然也趴在地上，跟着看了起来。
餐厅里，妈妈和儿子坐在桌前，饭菜的热气慢慢消散，可爸爸却迟迟没来。妈妈看着对面的空座位，皱起眉头，指着门口对儿子说：“去叫你爸爸来吃饭！”
儿子蹦蹦跳跳地走到房间门口，推开门，却看见爸爸正和自己刚才一样，趴在地上，脑袋枕着胳膊，看得入神，还时不时发出几声低笑。儿子站在门口，忍不住笑出了声。
看到这组漫画，我想起了周末的晚上，我正抱着一本探险小说看得入迷，妈妈喊我吃水果，我答应着却没挪窝。后来爸爸来喊我，结果他拿起我的小说翻了几页，也跟着看了起来，最后还是妈妈进来把我俩一起“拎”到了客厅。原来读书的魅力这么大，能让大人和孩子都忘记了身边的事。这对入迷的父子，不就是我和爸爸的缩影嘛！读书不仅能让我们收获知识，还能给家人带来这么多有趣的小插曲，真的太有意思了！

本题为漫画类习作题，解题步骤如下：
1. 梳理漫画内容：按画面顺序理清完整情节——妈妈让爸爸叫儿子吃饭，爸爸发现儿子沉迷看书，叫走儿子后自己也被书吸引，最后妈妈让儿子叫爸爸，发现爸爸也趴在地上看书。写作时要抓住人物的动作、神态细节，还原场景。
2. 确定写作方向：可围绕“读书的魅力”展开，先详细叙述漫画的趣味过程，再联系自己或身边家人沉迷读书的真实经历，谈对读书的感悟；也可从“家人间的趣味互动”角度，体会生活里的小温暖。
3. 规范写作结构：开头引入漫画场景，中间分为“漫画内容叙述+生活实际联系”两部分，结尾点明启示，题目要贴合内容，比如《入迷的父子》《饭桌上的趣事》等。