1. 名句默写。
山川之美，古来共谈。（1）“”是秋意颇浓的山野之美；（2）“”是登楼远眺的江景之美；（3）“”是塞外大漠雄浑壮丽之美；（4）“”是白居易笔下西湖早春的花草之美。然览物之情，各有不同，面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：（5）“”；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了（6）“”的赞叹。

1.(1)树树皆秋色，山山唯落晖
(2)晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
(3)大漠孤烟直，长河落日圆
(4)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
(5)鸢飞戾天者，望峰息心
(6)岂不罹凝寒？松柏有本性

【解析】
（1）“树树皆秋色，山山唯落晖”出自王绩《野望》，契合秋意颇浓的山野之美；
（2）“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”出自崔颢《黄鹤楼》，对应登楼远眺的江景之美；
（3）“大漠孤烟直，长河落日圆”出自王维《使至塞上》，展现塞外大漠雄浑壮丽之美；
（4）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”出自白居易《钱塘湖春行》，是西湖早春的花草之美；
（5）“鸢飞戾天者，望峰息心”出自吴均《与朱元思书》，体现面对奇山幽谷时鄙弃尘俗的心境；
（6）“岂不罹凝寒？松柏有本性”出自刘桢《赠从弟（其二）》，是对松柏傲雪凌霜品格的赞叹。
【答案】
(1)树树皆秋色，山山唯落晖
(2)晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
(3)大漠孤烟直，长河落日圆
(4)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
(5)鸢飞戾天者，望峰息心
(6)岂不罹凝寒？松柏有本性
【知识点】
古诗文名句默写、经典诗文语境运用、古诗文情感体悟
【点评】
本题考查学生对经典古诗文的识记与理解能力，涵盖山水、边塞、咏物等多种题材，要求结合语境准确匹配诗句，注重日常积累与对诗文内容、情感的把握。
【难度系数】
0.7

2. 古诗赏析。
夜泊钱塘
[明]茅坤
江行日已暮，何处可维舟？
树里孤灯雨，风前一雁秋。
离心迸落叶，乡梦入寒流。
酒市哪从问，微吟寄短愁。
(1)诗中颔联借用“孤灯”与“”的意象，渲染了孤独凄凉的氛围。
(2)下面理解有误的一项是()
A. 这是一首五言律诗，主要叙述作者夜间游览钱塘县的经过及所见景物，是一首闲适诗。
B. 首联写出了飘荡在外的游子无家可归的凄凉心情。
C. 颔联用了六个名词性意象，描写了沉沉树林，丝丝春雨中，一点灯火于风雨中摇曳，失群的大雁于风中振翅疾飞的景象。
D. 尾联卒章显志，“短愁”二字涵盖了上文提到的“孤灯”“一雁”所表之情，“离心”“乡梦”之感。
(3)结合全诗简要分析“微吟寄短愁”的“愁”的内涵。

2.(1)一雁
(2)C
(3)一愁羁迟途中，漂泊孤苦，孤独悲凉，从“日已暮”“何处可维舟”“孤灯”“一雁”可以看出；二愁背井离乡，欲归不得，思念家乡，从“离心”“乡梦”可以看出；三愁各般愁绪萦绕心头，难以驱散，“剪不断，理还乱”的苦痛之情，从“问”“微吟”“寄”可看出。

【解析】
(1)诗歌颔联为“树里孤灯雨，风前一雁秋”，句中“孤灯”与“一雁”两个意象相互映衬，渲染出孤独凄凉的氛围，故此处应填“一雁”。
(2)对各选项分析如下：
A. 本诗是一首五言律诗，抒发的是羁旅漂泊的愁思，并非叙述夜间游览的闲适诗，该选项说法错误；
B. 首联“何处可维舟”写出漂泊游子无家可归的凄凉心情，说法正确；
C. 颔联并非六个名词性意象，“树里”“风前”是方位限定，并非独立名词意象，该选项说法有误；
D. 尾联“微吟寄短愁”卒章显志，“短愁”涵盖了前文“孤灯”“一雁”的孤苦、“离心”“乡梦”的思乡之情，说法正确。
因此理解有误的一项是C。
(3)“微吟寄短愁”的“愁”有三层内涵：
①羁旅漂泊之愁：从“日已暮”“何处可维舟”可见作者日暮漂泊无归处，“孤灯”“一雁”的意象更添孤独悲凉；
②思乡念亲之愁：“离心迸落叶”将离愁具象化，“乡梦入寒流”直接抒发思乡入梦的情感；
③愁绪难解之愁：作者无法在酒市寻得慰藉，只能微吟寄托愁思，体现愁绪萦绕心头、难以驱散的苦痛。
【答案】
(1)一雁
(2)C
(3)“愁”的内涵包括：①羁迟途中，漂泊孤苦、孤独悲凉的愁苦，从“日已暮”“何处可维舟”“孤灯”“一雁”可看出；②背井离乡、欲归不得的思乡之愁，从“离心”“乡梦”可看出；③愁绪萦绕心头、难以驱散的苦痛之情，从“问”“微吟”“寄”可看出。
【知识点】
1. 古诗意象赏析
2. 律诗内容辨析
3. 诗人情感分析
【点评】
本题围绕五言律诗《夜泊钱塘》展开赏析，考查意象识别、内容理解、情感体悟等古诗鉴赏核心考点，需结合诗句细节精准把握诗人情感，对学生的古诗鉴赏能力有一定要求。
【难度系数】
0.4