2026年三维智慧学习二年级数学下册人教版第26页答案
1. 把正确答案的序号填到括号里。
(1)5的6倍和6的5倍表示的意义(
)。
①相同
②不相同
③不确定是否相同

答案

②

解析

根据乘法的意义，5的6倍表示6个5相加，即$5×6 = 30$；6的5倍表示5个6相加，即$6×5 = 30$，虽然计算结果相同，但表示的意义不同，5的6倍强调的是6个5，6的5倍强调的是5个6。
(2)小明画了下面一组图形。

要使的颗数是的2倍，需要去掉(
)颗。
①1 ②2 ③3

答案

③

解析

先数出♥有3颗，★有9颗。要使★的颗数是♥的2倍，★应有3×2=6颗。现有9颗★，需去掉9-6=3颗。
(3)红红家有8只鸭子，鸭子的只数是鸡的2倍，鹅的只数是鸭子的4倍。红红家有(
)只鹅。
①32 ②4 ③16

答案

①

解析

已知红红家有8只鸭子，鹅的只数是鸭子的4倍，要求鹅的只数，就是求8的4倍是多少，用乘法计算，$8×4 = 32$（只）。
(4)
要使
的个数是
的3倍，需要再画(
)个。
①2 ②3 ③4

答案

③

解析

假设插图中○有3个，●有5个。○的3倍是3×3=9个，需要再画9-5=4个●。
(5)元元画了4个
，画的
的个数是
的2倍。下列画法正确的是(
)。

答案

②

解析

元元画了4个△，画的◇的个数是△的2倍，所以◇的个数为4×2=8个。选项①中◇有4个，选项②中◇有8个，选项③中◇有12个，故正确的是②。