一、单项选择。
() 1. The football game is very . We're all .
A.exciting; exciting
B.exciting; excited
C.excited; exciting
D.excited; excited

一、1. B

【解析】
exciting用来修饰事物，意为“令人兴奋的”；excited用来修饰人，意为“感到兴奋的”。第一空修饰the football game（事物），应用exciting；第二空修饰We（人），应用excited，故答案选B。
【答案】
B
【知识点】
-ing与-ed形容词用法
【点评】
本题考查-ing和-ed形容词的词义辨析，需明确两类形容词的修饰对象差异，避免混淆，是英语形容词的基础考点。
【难度系数】
0.8

() 2. There are many in our school.

A.Australia
B.Australian
C.Australians
D.Australias

一、2. C

【解析】
many后接可数名词复数形式。选项A“Australia”是国家名称，为单数名词；选项B“Australian”意为“澳大利亚人”，是可数名词单数；选项C“Australians”是“Australian”的复数形式，符合要求；选项D“Australias”表述错误，国家名称一般没有复数形式。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
可数名词复数变化、many的用法
【点评】
本题主要考查限定词many与可数名词复数的搭配，以及可数名词的复数变形规则，属于基础的词汇语法考查题。
【难度系数】
0.8

() 3. — What's Liu Tao going to do? — He a model ship.

A.is making
B.is going make
C.is going to make
D.makes

一、3. C

【解析】
问句使用“be going to”结构询问将来的计划，答句需用对应的一般将来时结构回应。“be going to”后接动词原形，构成正确的一般将来时表达。分析选项：
A. is making是现在进行时，不符合语境；
B. is going make结构错误，缺少to；
C. is going to make是正确的一般将来时结构，符合题意；
D. makes是一般现在时，不符合语境。
因此选C。
【答案】
C
【知识点】
一般将来时（be going to结构）
【点评】
本题考查一般将来时“be going to”结构的正确运用，需牢记“be going to + 动词原形”的固定形式，同时注意区分不同时态的语境差异，避免出现结构错误。
【难度系数】
0.8

二、根据首字母提示填写单词，补全对话。
Su Hai: I will 1. v Australia next week.
Nancy: Really? 2. W to Australia!
Su Hai: Can you tell me 3. s about Australia?
Nancy: Sure. Do you like 4. a?
Su Hai: Yes, I do. I like 5. k and koalas. They are cute.
Nancy: I like them too.

二、1. visit 2. Welcome 3. something 4. animals 5. kangaroos

【解析】
1. 根据首字母v和语境“下周要去澳大利亚”，填visit，意为“游览，拜访”。
2. 对方告知要去澳大利亚，常用回应“Welcome to...”，故填Welcome。
3. 询问关于澳大利亚的相关情况，“something about...”为固定表达，意为“关于……的一些事情”，填something。
4. 根据后文提到的koalas等动物，可知此处询问是否喜欢动物，填animals。
5. 结合首字母k和澳大利亚特色动物，与koalas并列的是kangaroos（袋鼠），故填kangaroos。
【答案】
1. visit 2. Welcome 3. something 4. animals 5. kangaroos
【知识点】
情景交际、动物类词汇、固定搭配
【点评】
本题考查学生在情景对话中结合语境和首字母提示补全单词的能力，涉及日常交际用语和澳大利亚特色动物词汇，需结合语境理解与词汇积累完成作答。
【难度系数】
0.8

三、(苏州张家港改编)“双减”政策改变了同学们的学习和生活，小记者在星海小学随机采访了三名同学，请根据他们的看法，选择正确的答案。
Li Ming(8 years old) I have less(更少的) homework and I don't feel tired every day. I have enough (足够的) time to play football after school. I want to play in the World Cup some day.
Ye Yi(10 years old) Now, we don't play computer games for too long. I think it is a good thing. It helps us protect our eyes. I join the Music Club. I like music. I want to be a singer in the future.
He Ming(12 years old) I played video games a lot at home before, and it made me tired. But now I only play for one hour a week at weekends. I have to do other things. Now I know reading is fun. My dream is to be a writer in the future.
() 1. What does Li Ming do after school?
A. He plays games.
B. He plays football.
C. He plays the piano.
() 2. Ye Yi thinks for too long is not good for us.
A. dancing
B. listening to music
C. playing computer games
() 3. How long does He Ming play video games at weekends now?
A. For two hours.
B. For one hour.
C. For three hours.

三、1. B 2. C 3. B

【解析】
1. 根据Li Ming的表述“I have enough time to play football after school.”，可知他放学后踢足球，故选B。
2. 从Ye Yi的话“Now, we don't play computer games for too long. I think it is a good thing. It helps us protect our eyes.”可推断，他认为长时间玩电脑游戏对我们不好，故选C。
3. 由He Ming的内容“But now I only play for one hour a week at weekends.”可知，他现在周末玩电子游戏的时长是一小时，故选B。
【答案】
三、1. B 2. C 3. B
【知识点】
细节信息查找、小学英语阅读
【点评】
本题以“双减”政策下学生的生活变化为话题，题目均为细节理解题，需要学生从原文中精准定位关键信息，内容贴近学生日常，考查学生提取文本细节的能力。
【难度系数】
0.8