4. 照样子，写一写。
春天的早晨， ()的早晨，
怎样的可爱呢！ 怎样的可爱呢！
，
，
。

夏天
灿烂的阳光，
    翠绿的枝叶，
        激昂的心怀。

5. 读一读，填一填，再找一找相关的名言，抄一抄。
◇诗和()一样，生命全在()。 ——朱光潜
◇诗是人类向()所寄发的信息，诗给人类以朝向()的勇气。 ——艾青
◇诗是强烈()的自然流露，它源于宁静中回忆起来的()。 ——[英国]华兹华斯

音乐
节奏
未来
理想
感情
情感
诗不是一种表白出来的意见。它是从一个伤口或是一个笑口
涌出的一首歌曲。 ——纪伯伦

6. 阅读诗歌，完成练习。
风抢走了我的小鞋子
匙 河
吧嗒吧嗒，我飞快地跑在大街上
哗啦哗啦，风飞快地跑在树林子里
吧嗒吧嗒，灰尘跟在我后头跑
哗啦哗啦，叶子跟在风后头跑
为什么你跑得比我快
你的脚步声也比我响
风很不服气地哼哼
因为我穿了妈妈新买的小鞋子
还因为就要下雨了
我已经看见拐角处的小巷了

呼——呼——呼
风装成一只吓人的野兽
冲过来抢走了我的小鞋子
可是，那不合它的脚啊
滴答滴答——哗啦——
风摔了个大跤
正躲在大树后一串串地掉眼泪
(选自《星星点亮你眼睛》)
(1)读一读，填一填。
“吧嗒吧嗒，我飞快地跑在大街上”，是因为；“哗啦哗啦，风飞快地跑在树林子里”，也是因为。在诗人的眼中，“风飞快地跑”是因为，多么富有童趣的想象啊！
(2)“风摔了个大跤／正躲在大树后一串串地掉眼泪”，下列选项中，对这句诗的理解最恰当的一项是()。(填序号)
①风追不上“我”，还摔了一跤，很伤心，于是哭了。
②终于下雨了，风的眼泪就是飘落下来的雨滴。
③风越刮越大，把树叶都吹落下来了，这一片片的树叶就是风的眼泪。
(3)抄一抄自己最喜欢的诗句，并写一写感受。
诗句：

感受：

我穿了妈妈新买
的鞋子而且就要
下雨了
就快要下雨了
要抢我的新鞋子
②
风摔了个大跤／正躲在大树后一串串地掉眼泪
风的眼泪其实就是雨水，但诗人用丰富奇特的想
象，传神地描绘出了下雨的样子。

【解析】
1. 第(1)题：从诗歌中“因为我穿了妈妈新买的小鞋子/还因为就要下雨了”可提取“我”快跑的原因；结合“还因为就要下雨了”可知风快跑的原因是就快要下雨了；从“风装成一只吓人的野兽/冲过来抢走了我的小鞋子”能推断出诗人想象风快跑是要抢“我”的新鞋子。
2. 第(2)题：联系诗歌中“滴答滴答——/哗啦哗啦——”的描写，可知“风掉眼泪”实际指雨滴落下，因此选②。
3. 第(3)题：选取诗句后，结合诗句将雨水想象成风的眼泪这一奇特手法，分析其生动描绘下雨场景的表达效果即可。
【答案】
(1) 我穿了妈妈新买的鞋子而且就要下雨了；就快要下雨了；要抢我的新鞋子
(2) ②
(3) 风摔了个大跤／正躲在大树后一串串地掉眼泪
风的眼泪其实就是雨水，但诗人用丰富奇特的想象，传神地描绘出了下雨的样子。
【知识点】
诗歌内容理解；想象手法运用；儿童诗歌鉴赏
【点评】
这首诗歌以童趣化的语言和新奇的想象，赋予风鲜活的拟人形象。练习题围绕诗歌内容、写作手法设置，能引导读者体会儿童诗歌的童真趣味，提升诗歌赏析能力。
【难度系数】
0.7