1. 【制作前期准备】朗读课文，借助注释，完成文言字词梳理。
(1)水尤清冽
(2)日光下澈
(3)不动
(4)俶尔远逝
(5)悄怆幽邃
(6)以其境过清
(7)整理课文中两处词类活用现象：①：
②：

1. (1) 格外 (2) 穿透 (3) 静止不动的样子 (4) 忽然 (5) 深 (6) 凄清 (7) 示例: ①斗折蛇行: 斗, 名词作状语, 像北斗星那样。蛇, 名词作状语, 像蛇那样。②犬牙差互: 犬牙, 名词作状语, 像狗的牙齿那样。(其他词类活用也可)

2. 【绘制路线图】画出作者探访小石潭的完整路线，并用简笔画和关键词标注出至少三处关键景物。

答案略

3. 【标记心情指数】在路线图相应位置，绘制“微笑”“大笑”“郁闷”等表情符号，标记出作者情感的变化。

答案略

4. 【记录旅行背景】查阅资料，在笔记合适的空白处补充柳宗元此次小石潭之行的背景。

唐顺宗永贞元年（805年），柳宗元参与王叔文革新运动失败，被贬为永州司马。在永州期间，他因政治失意内心愤懑孤凄，常漫游当地山水来排遣苦闷，此次小石潭之行便是他这类漫游中的一次，《小石潭记》是他在此期间创作的“永州八记”中的第四篇。

本题考查对《小石潭记》创作背景的掌握，需结合作者柳宗元的贬谪经历及文章所属的“永州八记”相关内容作答，贴合八年级下册语文教材对该文背景的讲解范畴。

小语看了你制作的笔记，想利用现代信息技术将其数字化，形成“电子笔记”将其发布在自媒体平台。请你和他一起完成。
5. 笔记的关键景物处需有对应的 AI（人工智能）动画。请你任选一处关键景物，仿照示例，结合课文内容，编写生动、具体且明确的 AI 指令。
示例：请帮我在竹林小径处设置 AI 动画：茂盛青翠的竹林周围十分静谧，只听见竹林旁传来潺潺的水声，好像珮环碰撞发出的声音，十分悦耳动听。
请帮我在处设置 AI 动画：
6. AI 可以直观再现景物，而文字却能展现出景物的层次和意蕴。请你任选一处语句，简要分析其写作手法，写在笔记中。

7. 小语设计了柳宗元的数字人（指利用计算机和人工智能等技术创建的虚拟人物形象）来解释你笔记中表情符号变化的原因。请你帮他编写数字人的说话内容。

5. 示例: 小石潭 小石潭的水格外清澈, 潭以整块的石头为底, 靠近岸边的地方, 石底周边部分向上翻卷, 露出水面, 形成了水中的高地、岛屿、不平的岩石和光滑的岩石。石潭周围生长着青葱的树木和翠绿的藤蔓, 它们覆盖缠绕, 摇曳牵连, 参差不齐, 随风飘拂。
6. 示例一: 以声衬静。“闻水声, 如鸣珮环”, 用清脆悦耳的水声反衬出环境的幽静。
示例二: 比喻修辞。“潭西南而望, 斗折蛇行, 明灭可见。其岸势犬牙差互, 不可知其源”, 连用数个精妙的比喻。“斗折” 形容溪水像北斗星那样曲折, 是静态的比喻, 写出了溪流的整体轮廓; “蛇行” 形容溪水像蛇那样蜿蜒前行, 是动态的比喻, 写出了溪流的流动姿态。“犬牙差互” 则形象地描绘了溪岸参差不齐的形态。
7. 示例: 大家好, 我是柳宗元。我因参与政治改革失败被贬至永州, 心中充满愤懑与失意, 所以凄苦是我心中情感的主调。而寄情山水是我试图摆脱抑郁心境的方式, 初见小石潭时 “闻水声, 如鸣珮环, 心乐之” 的愉悦, 正是这种努力的结果。然而, 这种欢乐是脆弱且短暂的, 当小石潭幽深寂寥的环境触发联想时, 我心中忧伤悲凉的情绪便会重新占据主导。