一、读语段，用“——”画出加点字的正确读音，并用“√”选择最符合语境的词语。
2025 年 6 月 13 日，拉萨市启动了“藏戏演出季”活动，演（yì shì）多彩故事。藏戏的（开山鼻祖 开创先河）是西藏（sēn sēng）人唐东杰布，他将历史故事和传说用歌舞说唱的形式进行表演，劝人行善积德。藏戏是戴着面具演出的，王（fēi jǐ）的面具是绿色的，妖魔的面具青面（liáo liào）牙；藏戏的唱腔和舞蹈动作没有固定形式，表演者可以（为所欲为 随心所欲）地表演，有时如野马脱（jiāng qiāng）般豪放，有时若雄鹰展翅般激昂。2009 年，藏戏被列入人类非物质文化遗产代表作名录。

yì 开山鼻祖 sēng fēi liáo 随心所欲
jiāng 解析·“开山鼻祖”是名词性短语，“开
创先河”是动词性短语，这里应用名词，故选
“开山鼻祖”。为所欲为：想干什么就干什么；
任意行事含贬义。随心所欲：一切都由着
自己的心意，想怎么做就怎么做。根据语境，
这里应选“随心所欲”。

二、选择正确的答案。(填序号)
1. 下列词语中的“善”和“能歌善舞”中的“善”意思相同的一项是()
A.行积德
B.与人为
C.多谋断
D.多愁感

1. C 解析·“能歌善舞”和C项中的“善”意
思均是长于，能做好；A、B两项中的“善”指
好的事情、行为、品质，跟“恶”相对；D项中的
“善”意思是爱，容易。

2. 下列对课文开头三个反问句的解说，最恰当的一项是()
A.总领全文，表现了藏戏演出的故事内容与众不同。
B.新颖独特，激起读者的好奇心，引出下文。
C.与结尾相呼应，强调主题，加深读者的印象。
D.开门见山，直接入题，给人简洁明了的感觉。

2. B 解析·课文开头三个反问句写的是藏
戏的三个特点，没有提及藏戏演出的故事内
容，故A项不恰当。课文结尾用一句话简要
写了藏戏的传承，与开头三个反问句不能形
成呼应关系，故C项不恰当。课文开头三个
反问句均没有点明课文所要介绍的藏戏的相
关情况，而是在下文中通过介绍西藏僧人唐
东杰布的传奇故事来点明的，故D项“开门
见山，直接入题”不恰当。

3.(郑州市期中)下列有关藏戏的说法不正确的一项是()
A.在藏戏里，身份相同的人所戴的面具，其颜色和形状基本相同。
B.剧情靠艺人说唱来描述，面具运用夸张、象征手法，使剧中人物形象突出，性格鲜明。
C.不要幕布、灯光、道具，只要一鼓、一钹为其伴奏，但要有精心布置的舞台。
D.情节可以任其拖延，唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，演出时间长。

3. C 解析·根据课文“世界上还有几个剧种
在演出时是没有舞台的呢”“雪山江河作背
景，草原大地作舞台”可知，藏戏不需要有精
心布置的舞台。

三、根据课文内容完成填空。

|藏戏的特点| |藏戏的形成与艺术特色| |
|--|--|--|--|
|戴着面具演出|①|藏戏的起源|③|
|②| |④|⑤|
总结：课文对藏戏特点的介绍有详有略，其中详写的是，略写的是。

① 演出时没有舞台 ② 一部戏可以演三五天
③ 藏戏的面具 ④ 藏戏的舞台形式
⑤ 藏戏的演出方式 戴着面具演出 演出
时没有舞台和一部戏可以演三五天

四、(2025·济南市期末模拟改编)阅读短文，完成练习。
常忆老家皮影戏
孙守云
① 我生在黑龙江望奎县，这儿的皮影戏很有名。我小时候就喜欢看皮影戏，人们都叫它“驴皮影”。手艺人用驴皮刻成影 人子，影 人子都是按戏里的人物模样刻的，有各种各样的角色。影 人子不一定都用驴皮做，牛皮、羊皮也行。拼成的影 人子用秫秆儿夹起来，特别好看。
② 这些都是母亲给我讲的，具体手艺人是怎么做的，我其实不大清楚。戏班来到屯子我才知道，皮影真是又好玩又好看，内容还那么丰富，我一看就上瘾了。天天太阳都没下山，我就去占位子了。一看大半宿，第二天早上两只小眼睛通红。伙伴们笑话我：“驴皮造反，兔子熬眼。”我才不管当不当兔子，照样场场不落。母亲说，问问影 匠们要不要小孩儿，要的话，就让我老姑娘跟去吧——她好天天看皮影！
③ 这伙儿影 匠，领队的老辛是唱黑头的，大家都叫他老辛，我不知道他的大名。拿下人子的小罗名叫罗文学，是唱小嗓的；拿上人子的有位姓周的，是唱文生的。这三位影 匠唱得特别好。南村北屯的都排号儿来接，戏班子一宿也没有空着的时候。
④ 每年秋天，庄稼一上场院，屯里就去接影 匠来唱皮影戏，一唱就唱二十多天，最少也要唱十五天。那时候，小孩子可以玩的东西太少了，于是我一门心思都在皮影戏上。队上还没去接皮影戏的时候，我和几个孩子就已经开始盼了。等到皮影戏来了，我们晚饭都没顾得上吃，就围过去等开场。
⑤ 队长点了戏，是《三国演义》，影 匠把影 人子选好就开演。皮影儿太有意思了，演得好像真人真事似的。唱小嗓的，离老远都听得见，那声音甚至让我想到钻天的燕子。
⑥ 有一次我脚脖子扭伤了，走路都费劲，晚上还想去看皮影戏。父亲不让我去，我就哭，说啥都得去。正好堂嫂的哥哥在我家，他说去就去吧，我照顾她。去时我拄个棍子，一瘸一拐总算磨蹭到了。可回时我疼得根本动不了，是堂嫂的哥哥把我给背了回来。
⑦ 成家后，我就很少再去看皮影戏了，好像皮影戏从我的生活中消失了。有一次，儿子的朋友听说我喜欢看皮影戏，就专门拿些影碟送给我，可是总觉得没有小时候看得过瘾。
(选自《人民日报》2022 年 1 月 8 日，有删改)
1. 以“皮影戏”为线索，概括发生在“我”和皮影戏之间的往事，并在括号内用“△”标出作者重点刻画的场面。
()→期盼看皮影戏()→看《三国演义》的皮影戏()→()→成家后很少看皮影戏()
2. 第②自然段是如何表现“我”看皮影戏上瘾的？请结合画“——”部分简要赏析。

3. 第③自然段对皮影戏三位影 匠的介绍能否删去？为什么？请说明理由。

4. 本文的标题是“常忆老家皮影戏”，你认为好在哪里？

5. 你家乡有什么富有特色的艺术样式？请选择一种简要介绍。

1. 痴迷看皮影戏△ 脚受伤仍坚持看皮
影戏△ 解析·阅读全文可知，第①自然段
简要介绍了皮影的制作，第②自然段重点刻
画了“我”如何痴迷看皮影戏，第③自然段介
绍了三位影匠，第④自然段主要写“我们”如
何期盼皮影戏，第⑤自然段简要写了“我”看
《三国演义》的皮影戏，第⑥自然段详细写了
“我”脚脖子扭伤了仍坚持去看皮影戏，第⑦
自然段主要写了“我”成家后很少看皮影戏。
由此可见，发生在“我”和皮影戏之间的往事
主要集中在第②④⑤⑥⑦自然段，其中重点
刻画的是“我”如何痴迷看皮影戏和“我”脚脖
子扭伤了仍坚持去看皮影戏这两部分内容。
2. 运用正面和侧面描写，通过“我”早早地去
占位子，看大半宿的皮影戏，把眼睛熬红了被
伙伴们笑话也不在意，母亲打趣说让“我”跟
着影匠们走等描写表现了“我”看皮影戏的执
着和痴迷。 解析·第②自然段画“——”部
分中，“天天太阳都没下山，我就去占位子了。
一看大半宿，第二天早上两只小眼睛通红”属
于正面描写，直接表现了“我”对看皮影戏的执
着和痴迷；“伙伴们笑话我……”“母亲说……”
是对伙伴们和母亲的语言描写，伙伴们笑话
“我”看戏熬红了眼睛，母亲打趣说让“我”跟着
影匠们，这些描写从侧面表现了“我”对皮影戏
的极度喜爱和入迷。据此分析作答即可。
3. 不能删去。这一自然段介绍了三位技艺
精湛且远近闻名的影匠，正是因为他们唱得
好，才使得“南村北屯的都排号儿来接，戏班
子一宿也没有空着的时候”。这解释了前文
提到皮影戏“很有名”和后文写人们排队接戏
班的原因。同时，写影匠技艺高超，受到广泛
欢迎，也从侧面说明了皮影戏本身的魅力很
大，印证了“我”如此痴迷皮影戏是有道理的。
另外，对三位影匠的介绍丰富了文章内容，让
读者对皮影戏有更全面的了解，使皮影戏这
一艺术形式更加鲜活立体。 解析·第③自
然段介绍了唱黑头的老辛、唱小嗓的小罗、唱
文生的周姓的三位影匠，且点明他们唱得特
别好，南村北屯都排号儿来接，戏班子一宿也
没空着，衬托出皮影戏表演的精彩，印证了
“我”如此痴迷皮影戏是有道理的；且因为有
技艺精湛的影匠，才使得皮影戏有吸引力，大
家都争着邀请戏班子来表演；同时对影匠的
介绍也丰富了文章内容，让读者对皮影戏有
更全面的了解，使皮影戏这一艺术形式更加
鲜活立体。所以这一自然段不能删去。
4. “常忆”直接点明了文章的主要内容是回
忆往事，“老家皮影戏”点明了回忆的对象和
地点。这一标题清晰地概括了文章的主要内
容，表达了作者对童年时老家皮影戏的喜爱
与深切怀念。 解析·结合全文可知，标题
“常忆老家皮影戏”直接点明了文章的主要内
容是对老家皮影戏的回忆，其中“常忆”二字
体现出作者对老家皮影戏的怀念之深，让读
者能快速把握文章主要内容和情感基调。据
此理解作答即可。
5. 示例：我的家乡有剪纸艺术。家乡的剪纸
艺术历史悠久，艺人们用一把剪刀、一张红
纸，就能创造出千姿百态的图案。剪纸题材
广泛，有寓意吉祥的花鸟鱼虫，有家喻户晓的
人物故事，还有反映乡村生活的劳动场景。
每到春节，家家户户都会在窗户上贴上红色
的剪纸，为节日增添了浓郁的喜庆氛围。这
些剪纸不仅具有装饰作用，还承载着家乡人
民对美好生活的向往和祝福，是家乡独特的
文化符号。