六、读句子，完成练习。
①“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
②病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”
1. 句②是对刘伯承被沃克医生识破军人身份时的描写和描写，刘伯承此时可能在想()
A. 哼！他以为自己猜对了，还那么神气，真是个骄傲的医生！
B. 我的身份暴露了，我恐怕有危险了。
C. 他看了一眼伤口就猜出了我的身份，真不愧是经验丰富的医生！
D. 既然被他发现了，我也只能承认了，希望他不要把我的身份说出去。
2. 沃克医生是怎么猜出刘伯承是军人的？

1. 神态；语言；C
2. 沃克医生当过军医，只有军人面对这么重的伤势才能这样从容镇定。

1. 句②中“微微一笑”是神态描写，“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧”是语言描写。A选项中“真是个骄傲的医生”不符合刘伯承此时想法；B选项，从文中可知沃克医生并无恶意，不会有危险这种想法；D选项，文中刘伯承并未有要承认及让医生保密的想法。C选项符合刘伯承对沃克医生经验的认可。
2. 从句①沃克医生说“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定”可知原因。

七、课外阅读我能行。
丰碑
红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把群山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
军长早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的将是恶劣的环境和残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着……
队伍忽然放慢了行军的速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。
军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
“……前面……有人冻死了……”警卫员跑回来告诉他。
军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点儿迷离。
一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。
军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！”
一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。
终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长……”
军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成了闪烁的泪珠……他深深地呼了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。
风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
(有改动)
1. 在文中的横线上填写句子，最恰当的一项是()
A. 他穿着单薄、破旧的衣服。
B. 他居然穿着这样单薄、破旧的衣服。
C. 单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
D. 看，他的衣服多么单薄、破旧。
2. “……前面……有人冻死了……”这里连用了三个省略号，其表达效果是()
A. 表现警卫员的急促和不安。
B. 暗示警卫员此时身体也很虚弱。
C. 说明风大，话音断断续续。
D. 表现警卫员面对军长异乎寻常的问话十分紧张。
3. 对“他怔怔地伫立了足有一分钟”这个细节描写的作用分析不正确的是()
A. 表现了军长由暴怒到惊愕，以至于深深感动的复杂心理。
B. 这“怔”和前边的“怒”形成强烈对比，表现了军长爱护战士、疾恶如仇的性格特征。
C. 这“怔”是为了衬托前边的“怒”，并为下文的“敬”作铺垫。
D. 使读者体会到军长此刻内心的极度不平静。
4. 请简要概括军长发现死者后经历的心理变化。
()→激动→()→()→敬仰
5. 文章的主人公是谁？应怎样理解题目“丰碑”的含义？

1.C 2.C 3.B 4.愤怒；惊愕；感动 5.主人公是军需处长。“丰碑”既指军需处长被大雪覆盖后像一座晶莹的丰碑，更象征他舍己为人、无私奉献的崇高精神，是红军精神的象征。

1. 横线处需客观描述老战士衣着，结合冻僵状态，“单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上”更形象体现寒冷，选C。
2. 三个省略号结合“狂风呼啸”的环境，表现风大导致话音断续，选C。
3. “怔”表现军长得知死者是军需处长后的惊愕与感动，“疾恶如仇”不符合军长愤怒的原因（误以为军需处长失职），B项分析错误。
4. 军长发现死者后，先因战士衣着单薄而愤怒，得知是军需处长后惊愕，进而感动，最终敬仰。
5. 主人公是军需处长；“丰碑”表面指被雪覆盖的军需处长身体，深层象征其舍己为人、无私奉献的崇高精神。