二、读句子，完成练习
他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
1. 这句话运用了的修辞手法，把“”比作“”，把“”比作关公，既写出了它的样子，又写出了。
2. 照样子，仿写句子。
雨点儿落在窗玻璃上，就像。

二、1. 比喻 无名指、食指 关平、周仓 中指 高贵 三根手指之间的关系 2. 示例: 奏响了一首美妙的钢琴曲

三、品读课文选段，完成后面的练习
但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
1. 这段话的结构是()
A. 分—总
B. 总—分
C. 总—分—总
2. 这段话的中心句是哪一句？请用“”画出来。为了说明大拇指最肯吃苦，作者举了哪些例子？请用“﹏﹏”画出来。
3. 照样子，将下面的这段话补充完整。
耳朵的外形像一个大大的“？”，耳朵是五官当中最会倾听的，他能听见一切美妙的声音。例如在上学的路上，他能听见；在校园里，他能听见；在树林里，他能听见……只要有了耳朵，一切美妙的声音都能听见。

三、1. B 2. 画“____”句: 但在五指中, 却是最肯吃苦的。画“﹏﹏”句: 例如拉胡琴, 总由其他四指按弦, 却叫他相帮扶住琴身; 水要喷出来, 叫他死力抵住; 血要流出来, 叫他拼命按住; 重东西要翻倒去, 叫他用劲顶住; 要读书了, 叫他翻书页; 要进门了, 叫他揿电铃。 3. 示例: 枝头小鸟欢快的歌唱声 小朋友们玩耍时的欢声笑语 小溪流淌时“哗啦啦”的声音

四、将下面的名言补充完整，再根据语境选一选。(填序号)
①，小人喻于利。
②君子坦荡荡，。
③，仁之端也。
④多行不义，。
⑤人有耻，。
做人要把握好“利”和“义”的关系，重义而轻利，因为孔夫子早就告诉我们“”；做人要助人为乐，遇到有人需要帮助时，我们要及时伸出援手，正所谓“”；做人要多做善事，不能有害人之心，因为“”；做人还要知道廉耻，这样才知道什么事是不能做的，这就是朱子所说的“”。

四、①君子喻于义 ②小人长戚戚 ③恻隐之心 ④必自毙 ⑤则能有所不为 ① ③ ④ ⑤