2. 下列关于课文的表述中，有误的一项是()

A.这篇课文通过阅读媒介的变化、老师的形象变化和授课方式的变化，表现出科技的发展将给未来的学习、生活带来巨大的变化。
B.这篇课文与常见的科幻小说相同，作者立足现实，想象未来。
C.作为一篇小说，这篇课文主要以人物对话的形式展开情节，刻画人物。
D.这篇课文所描绘的未来教育场景，现实中虽有科技辅助教育，但远未“完全实现”。

B

本题可根据对课文《他们那时候多有趣啊》的理解，逐一分析选项。
选项A：课文从阅读媒介、老师形象、授课方式等方面的变化，体现了科技发展给未来学习、生活带来的巨大变化，该选项表述正确。
选项B：常见的科幻小说往往是大胆想象，突破现实较多，而这篇课文是作者立足未来（相对写作时的时间）回过头来想象过去（我们现在的时代），并非立足现实想象未来，该选项表述错误。
选项C：课文主要通过玛琪和托米的对话展开情节，刻画人物，符合小说以人物对话展开情节的特点，该选项表述正确。
选项D：现实中虽有科技辅助教育，但和课文描绘的未来教育场景还有很大差距，远未“完全实现”，该选项表述正确。

3. 下列对本单元课文内容理解有误的一项是()

A.《表里的生物》以第一人称的写法，以儿童的眼睛观察世界，以儿童的思维认识世界。
B.《学弈》和《两小儿辩日》两篇文言文都出自《列子·汤问》。
C.《真理诞生于一百个问号之后》列举了三个科学发现的具体事例，说明只有不断发问、探索，追根溯源，才能找到真理。
D.《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，以两个小主人公托米和玛琪关于阅读、学习的对话作为主体，描绘了身处未来的他们的学习场景与感受。

B

本题可根据对各单元课文内容的掌握，逐一分析选项。
选项A：《表里的生物》运用第一人称，从儿童的视角展开，体现了儿童对世界的好奇与探索，该选项理解正确。
选项B：《学弈》出自《孟子·告子上》，《两小儿辩日》出自《列子·汤问》，并非两篇都出自《列子·汤问》，该选项理解错误。
选项C：《真理诞生于一百个问号之后》通过三个具体事例，阐述了不断发问、探索对发现真理的重要性，该选项理解正确。
选项D：《他们那时候多有趣啊》是科幻小说，以托米和玛琪对话描绘未来学习场景与感受，该选项理解正确。

玛琪叹了口气，去上课了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊，喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候，他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。
而且他们的老师是真人……
机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把$\frac{1}{2}$和$\frac{1}{4}$这两个分数加在一起……”
玛琪想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多有趣啊！
1. 写出下列词语的近义词。
老式 () 附近 ()
讨论 () 显现 ()
2. 在玛琪的眼中，过去的学校有哪些特点？用“”画出相关句子。
3. 选文第一自然段写玛琪去上课的时候还在想着过去的孩子们在学校里上课的情形，表现了玛琪对过去的学校充满。

1.
老式：旧式
附近：邻近
讨论：探讨
显现：显示
2.附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊，喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候，他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。而且他们的老师是真人……
3.向往和好奇